有關小學數(shù)學老師的工作報告七篇-wenkub
2024-09-19 14 本頁面
【正文】 教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。 ” 這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的 摧殘。 有關小學數(shù)學老師的工作報告（精選篇 2） 本學期，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。 三、存在的問題 1）教師的觀念較為保守，放不開； 2）教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng)：如學生學習的品質(zhì)、習的興趣、態(tài)度、策略、方法等。 在教中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。熱愛和關心學生。 有關小學數(shù)學老師的工作報告（精選篇 1） 為更好的為下一年度工作能順利進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學教學工作做一個總結(jié)： 一、思想方面 作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。有關小學數(shù)學老師的工作報告七篇 數(shù)學是那么的有魅力，偉人們從不吝嗇他們對數(shù)學的敬畏和贊美之詞，說出了一些非常深刻的觀點。當然個人的能力也非常重要。做到既教書又育人。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。 在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導其繼續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學習的動力。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。導致學生的學習積極性不高 ； 3）課的結(jié)構過于簡單，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特別是應用題方面的教學； 4）堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低； 5）課堂教學處理的的藝術水平較低。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，大 多數(shù)學生成績較好。正因為如此 “ 減負 ” 的警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試： 第一、向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。 第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。 課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿 足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。由于二年級的學生太小了，自控能力比較差。我將本著 “ 勤學、善思、實干 ” 的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導的作用 備課深入細致。 注重課堂教學效果。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起。 讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 三、努力做好工會工作和安全工作 我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，三八節(jié)組織了拔河比賽，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。 二、教育教學工作 首先，能認真把握教材。 第三，尊重學生。 有關小學數(shù)學老師的工作報告（精選篇 5） 一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。還要在道德行為上以身作則。做好備課上課。鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。要通過各 種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。同時對 學生的作業(yè)批改及時、認真，
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