有關(guān)主題沙龍的活動方案優(yōu)秀8篇-wenkub
2024-09-19 14 本頁面
【正文】 交流中心 世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會（ WA） 承辦： 人事部全國人才交流中心 CA 上海授權(quán)機構(gòu) 上海大律企業(yè)管理咨詢有限公司 中國注冊商務(wù)策劃師（上海）俱樂部 六、擬邀媒體： 《勞動報》、《 21 世紀(jì)經(jīng)濟報道》 七、沙龍活動策劃： n 沙龍主題解釋： 高規(guī)格的首屆精英沙龍，凝聚上海策劃精英歡聚一堂，在人事部全國人才交流中心、世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會（ WA）的指引下，為中國策劃師行業(yè)樹一個典范。30 雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動。 （四）沙龍之星推薦表、證書及禮品。 撰寫與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感。 二、活動時間： 20__年 8 月 27 日（星期五）上午 8： 00—— 11： 30 三、活動地點： 溫州市教師教育院雁蕩分院（雁蕩書院）會議廳 四、沙龍主題： 構(gòu)建學(xué)為中心的課堂 —— 州溫市實驗小學(xué)第二期讀書沙龍活動。 協(xié)助人員：喬托班 修拉班，提香班 幾米班，德加班 塞尚班中級： 日期： __月 __日 負(fù)責(zé)人：各班班級人員。 各負(fù)責(zé)小品的教師抓緊時間進(jìn)行排練。 六、活動準(zhǔn)備。 觀看情景表演并討論小品的內(nèi)容。 通過互動交流、討論家庭教育中的一些問題，為家長解除困惑，尋找科學(xué)育兒的方法，促進(jìn)幼兒健康成長。積極組織同學(xué)參加活動，使同學(xué)們樂得其所，從中受益，讓同學(xué)們在創(chuàng)業(yè)沙龍中對創(chuàng)業(yè)正真的有所認(rèn)識和了解。通過舉行沙龍的方式來點燃我班在校學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的夢想之火；提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路 三、沙龍主題： 創(chuàng)業(yè)點亮人生之路 四、沙龍開展時間及地點： 20__年 11 月 22 日一教室 五、沙龍負(fù)責(zé)人及主要參與者 主辦方：商學(xué)院市場營銷 091 班 團(tuán)支部 活動參與者：營銷 091 班全體同學(xué) 負(fù)責(zé)人：楊棟偉胡文靜 布置會場：全體班干部 六、沙龍內(nèi)容： 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過學(xué)習(xí)成功人士的動人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的發(fā)展、為國家的未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量。 為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶 “ 文件頭 ” 形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時間和正文三部分內(nèi)容。以下是小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)主題沙龍的活動方案，希望可以幫助到大家！ 有關(guān)主題沙龍的活動方案（精選篇 1） 一、活動背景： 隨著全國高校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。高校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng) 業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費、項目等方面提供更大的支持力度。 方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔 視頻安排： 《我能創(chuàng)未來 —— 中國青年創(chuàng)業(yè)行動》 《我能創(chuàng)未來牛根生答網(wǎng)友提問》 《馬云創(chuàng)業(yè)演講》 《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》 《馬云牛根生俞敏洪 — 我能創(chuàng)未來》 情景互動篇 將所學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進(jìn)步，做膽大、心細(xì)、有準(zhǔn)備的大學(xué)生，環(huán)節(jié)為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學(xué)會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息，增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。讓新生在大學(xué)里給自己定好位，確定好奮斗目標(biāo)，知道自己要用理想、 信念、熱心，團(tuán)結(jié)拼搏，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。 三、活動時間 20__年 __月 __日（新生）、 20__年 __月 __日（小中大級） 四、參加人員 各班教師、全園家長 五、活動流程（新生） 家長入場，觀看孩子在園生活點滴。 （ 1）幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子？（扮演者：媽媽 溫馨；孩子 周煥欣） A、面對哭得歇斯底里的孩子，如果您是這位家長，您會怎么做？（提問個別家長進(jìn)行討論，并給予正確的做法提示） （ 2）商場里無理取鬧的孩子。 邏輯狗思維課程的活動設(shè)計。 七、工作安排。 協(xié)助人員：幾米班 修拉班，塞尚班 達(dá)利班大級： 日期： __月 __日 負(fù)責(zé)人：各班班級人員。 五、活動準(zhǔn)備： (一 )推薦閱讀書籍、撰寫讀后感 閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與 “ 學(xué)為中心 ” 相關(guān)的書籍 —— 《教學(xué)革命 —— 蔡林森與先學(xué)后教》、《以
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