有關(guān)初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿5篇-wenkub
2024-09-19 14 本頁面
【正文】 一、重視班干部的培養(yǎng)，使他們成為你的左膀右臂 在接到新班級時，我第一件事就是精心培養(yǎng)，組織一批優(yōu)秀的班干部。抓好早讀成了一項很艱巨的任務(wù)。勞動委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督。 二、加強(qiáng)和各科老師的溝通，共同促進(jìn)本班的發(fā)展 作為班主任我及時地和各科任老師聯(lián)系，了解班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 三、重視學(xué)生的思想，常和他們交談。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。有次上課班上一個調(diào)皮的學(xué)生帶了手機(jī)，并在課堂上玩，發(fā)現(xiàn)后我并沒有發(fā)脾氣，而是笑著問他該怎么辦？他起先說： “ 老師，算了好不好，下次我再也不會了。家長中有望子成龍、望女成鳳，每周來校走訪電話溝通了解情況的；有只拿錢給孩子上學(xué)生活，教育孩子的任務(wù)他就甩手不管的；有極少數(shù)態(tài)度傲慢，不是嬌慣孩子就是打罵孩子的；還有對孩子采取破罐子破甩。 總之，初三這一年，我所做的都是為了班上的一切學(xué)生，為了班上學(xué)生的一切！在當(dāng)畢業(yè)班主任的過程中有風(fēng)、有雨、有汗、有淚，但我無悔，今后，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，以孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。而一個集體如果可以稱為可愛，除了上述特點(diǎn)外，應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上，聰明活潑但不隨便的特點(diǎn)。我在她的報告 單上是這樣寫的： 你是一個上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且擁有美好心靈的女孩；課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，積極組織小組活動，真誠地幫助同學(xué)一起進(jìn)步，是大家心中的榜樣，是每個老師心中最可愛的天使。希望我的這次發(fā)言沒有得罪班上其他 18 名女生，她只是 4 班 女生的一個縮影。 我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱 “ 死了都要愛 ” 的場景，瘋狂又幼稚，讓人忍不住就想笑，不由自主的就原諒了他們平時給我?guī)淼拇笮÷闊? 謝謝！ 初中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿【篇 3】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師 : 大家好！ 承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這時發(fā)言，那就耽擱大家?guī)追昼姇r間。下面，我就提綱性的談幾點(diǎn)： 一、愛學(xué)生，讓學(xué)生也愛自己 “ 親其師，信其道 ” ，要想成為一名出色的教師，必須與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。針對學(xué)生 犯的錯誤，如果教師一味的指責(zé)只會將學(xué)生推得更遠(yuǎn)。 微笑是人類最好的表情，即使在憤怒的學(xué)生看到教師的微笑也會暫時的安靜。 多一些包容。因為他們已經(jīng)長大了，懂事了。如果教師當(dāng)面指出學(xué)生的錯誤或大聲訓(xùn)斥，特別容易導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。 如果學(xué)生犯錯誤了，教師應(yīng)多 一份信任，相信是有原因的。不能盲目，要細(xì)心觀察、了解，班干部組建好了，班級管理的效益也很明顯。但只要我們把教師作為自己的一種信仰，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，我想我們的班主任就一定能夠做好。 我所接手的那個班級，剛開始時，學(xué)生各個方面至少不合我的 “ 口味 ” ，學(xué)生隨意性很大，有一點(diǎn)想干什么就干什么的味道，比如午自習(xí)，學(xué)生可以隨便下位，隨便出教室，且美其名曰：交作業(yè)、問老師；男女學(xué)生的書包一般都是休閑包，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣 一邊倒；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關(guān)，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣，接手那個班后，我對此進(jìn)行了處理，糾正了他們心中的標(biāo)準(zhǔn)。我班的 男生喜歡把外面一件衣服敞開，以示 “ 瀟灑 ” ，我開始給他們講：如果你熱，請脫掉外面的衣服；如果你冷，請把衣服拉好，你這樣到底是熱還是冷呢？我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹，敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn)，現(xiàn)在你和我一樣，穿的既不是什么名牌，又不什么時尚，請拉好你的衣服，有的學(xué)生根本不聽，比如韓洋劍，我見他沒有拉好衣服，就叫他脫下，我把他的衣服直接從四樓拋下，其他學(xué)生見狀愣了半天。 我剛接手該班時，聽學(xué)生說班上有 “ 八 大金剛 ” ，他們在班上形成一股歪風(fēng)邪氣，充當(dāng)了 “ 老大 ” 的形象，其他學(xué)生是敢怒不敢言，沒有正義感，似乎都習(xí)慣了那種麻木的狀態(tài)，針對班上是非不分的狀況，我首先抓
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