【正文】 區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。 根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。根據(jù)園務(wù)計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標準》，認真深入的學習領(lǐng)會貫徹《綱要》思想，結(jié)合本班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。如：黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現(xiàn)象較嚴重，進餐的速度較慢 。 但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。對繪畫手工活動也很感興趣，馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學過的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒，如：劉子毅、黃盛等。男朋友 24 人，女朋友 15 人，有 31 名幼兒是原中二班升入本班，有 2 名新朋友：謝潔、朱清瀅，有 6 名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。 開好家長會。 禮儀：培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩，對同學互幫互愛。 韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認識漢字，為以后的基本閱讀做一個鋪墊。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。玩玩具或操作教具時，能夠和小朋友不爭不搶，互相禮讓，并且能夠愛護玩具與教具。 幼兒園春季幼師個人教學目標計劃（篇 1） 一、班級管理工作 一日常規(guī)：小蒙二班這學期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來負責。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手，有秩序的進行戶外活動 。 安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全，吃飯、午睡、如廁、戶外活動時，老師時刻心里有孩子，關(guān)注每一個細節(jié)，確保安全問題的發(fā)生。勤剪指甲。 快樂英語：主要讓幼兒在快樂中學習一些簡單的 詞語，能夠簡單的打招呼。對老師懂得尊重。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。本班幼兒年齡差距較大，最大的有 97 年 10 月份的，最小的有 99 年 2 月份的，在學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。大部分幼兒能積極參加各項活動，活潑開朗，如：馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛動腦筋，善于表現(xiàn)自己，愛 問為什么，會關(guān)心周圍的同伴、老師。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人說話，坐姿不正確。個別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執(zhí)，做事也不會堅持到底，書寫的姿勢不夠標準。 (一 )保育工作 學習 “ 幼兒園一日工作雙常規(guī) ” ，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進行。 把好接送關(guān)，預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。加強體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。 加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng)，如：坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關(guān)注幼兒的成長 。本學期根據(jù)幼兒 的具體情況，制定了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個性差異，促進幼兒全面發(fā)展的教學計劃。 二、工作重點 保育工作：春、夏季是發(fā)病季節(jié)，教師重視幼兒的衛(wèi)生，保育員每天做好室內(nèi)外衛(wèi)生，進行通風，進一步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣 ，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放進口中，以防止病從口入。 （ 4）提高幼兒合作意識，交際能力及規(guī)則意識。 掌握 5 到 10 數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。 （二）科學領(lǐng)域 知識方面： （ 1）幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及水等無生命物質(zhì)及其與人類系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形 態(tài)特征和生活習性。 （ 3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)各種事物，學畫簡單的情節(jié)畫，并在活動中培養(yǎng)幼兒的自信心。平時通過打電話、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長。建好隊伍，抓好培訓，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，努力 “ 做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育 ” 。以開放發(fā)展拓展教育自亂 。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展，在細節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。 (四 )營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第十一屆書香校園閱讀節(jié)。構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的游戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活， (每個班 7 個活動區(qū)域， 1 個特色區(qū)域 ) 關(guān)愛每一位幼兒，感動每一位家長，溫暖每一個家庭 (開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展示 ) 對孩子有愛心，體現(xiàn)在點點滴滴 。 “ 一車兩輪同向同步，家園共育共同成長 ”( 每學期 1 次家委會， 1 次家長會， 1 次運動會， 2 次主題教育活動， 2 次開放活動，每月第三周五一天為校園家長開放日活動 )。 實驗幼兒園家園共育活動學期成果展示 (每學期 1 次 )。 規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標準化流程。 實驗幼兒園名師工作室 (每月 2 次 )。 加強教師外出學習培訓。 (五 )共享教育成果：讓孩子享有幸福的教育，讓教師享有教育的幸福。 實驗幼兒園家長學校新學堂 (每雙月一次 )。構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 重點開展 “ 全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全 管理規(guī)范要求 ”( 試行 )。 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)，強化監(jiān)督檢查。 開展 “ 幼兒戶外體 育器械活動 ”( 每班新授一套輕器械操 )。 做好春季傳染病防護工作。 開展幼兒行為習慣主題教育活動。 開展 “ 幼兒戶外體育器械活動 ” 舉辦幼兒園運動會。 進行慶 “ 六一 ” 系列活動的準備工作。 “ 幼兒小巧手技能大比拼 ” 活動。 全園進行衛(wèi)生大掃除。原來孩子們經(jīng)過了一學期在園生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織各項活動。 游戲時能聽教師指示進行游戲，主動參與活動。在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們動手能力與語言表達能力等。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定集體觀念。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行