2023年一年級教學(xué)工作計劃(5篇)-wenkub
2024-09-19 13 本頁面
【正文】 語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富。 提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。 四、教學(xué)措施 理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。要重激勵、多鼓勵。 2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。最后是兩個生字表。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。而且，每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。2023 年一年級教學(xué)工作計劃 (5 篇 ) 一年級是學(xué)生鋪墊后面學(xué)習(xí)知識的時期，制定一年級教學(xué)工作計劃，有利于檢查和總結(jié)教學(xué)工作，還能提高老師的教學(xué)質(zhì)量和老師的業(yè)務(wù)能力。 二、教材分析： （一）教材內(nèi)容 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。每組教材把語文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。 必學(xué)課文共 34 篇（其中兩篇連環(huán)畫形式的課文），內(nèi)容豐富多彩。（表一是要求會認(rèn)的字，表二是要求會寫的字）。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。 改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的 “ 學(xué)本 ” 三、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識 550 個常用字，會寫 250 個在本課認(rèn)識的或以前已經(jīng)認(rèn)識且在本課重現(xiàn)的字。 學(xué)習(xí)獨立識字。 3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4．學(xué)習(xí)默讀。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。 20__年一年級語文教學(xué)計劃 2023 年一年級教學(xué)工作計劃（精選篇 2） 一、學(xué)生基本情況分析 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認(rèn)識還不熟。 二、教材分析 一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元 之間。 三、教學(xué)總目標(biāo) （聽說讀寫能力的安排） (1)認(rèn)識常用漢字 400 個，會寫漢字 200 個。 (5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。 (4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。 (4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 五、教學(xué)措施 （一）識字教學(xué)： 。 ，鼓勵學(xué)生在生活中識字。 ，采用多種方式。 （三）口語交際教學(xué)： ，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。 二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求： 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基矗小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫潛力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二 )識字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 對讀物中感興趣的資料，樂于與他人交流。 有表達(dá)的信心。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，具有主動識字的愿望 。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具搞笑味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。 “ 閱讀是學(xué)生個性
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