20xx年秋季湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-09-19 11 本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)思想 以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展 。有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，必須以書(shū)本為主，將書(shū)本看透，圖看懂，達(dá)到重點(diǎn)知識(shí)理解記 憶。 第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。 第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。 初一地理難點(diǎn)，重點(diǎn)很多。 第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》 。 總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運(yùn)用地圖圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固 五、 教學(xué)措施與計(jì)劃 地理復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多要讓 90%以上的同學(xué)取得較好的成績(jī)有一定的難度。做 到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。因?yàn)?，考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析地圖的方法及提取有效 信息的方法。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了。 二、活動(dòng)目標(biāo) 增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。 初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。 充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的興趣。 每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際， 靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。 在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。 八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二 新的學(xué)期又將開(kāi)始了， 21 世紀(jì)教育網(wǎng)特制定了 20242024 學(xué)年八年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，八年級(jí)
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