【總結(jié)】第四節(jié)人耳聽不見的聲音一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）知道人耳能聽到聲波的頻率范圍（2）知道超聲波的特點(diǎn)極其用途（3）知道次聲波的特點(diǎn)、危害和利用二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)超聲波、次聲波的概念及其特點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備1、蝴蝶在飛行時不停地煽動翅膀，可我們卻聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋ǎ〢、蝴蝶在飛行時翅
2024-12-09 04:41
【總結(jié)】第四章人耳的聽覺(tīngjué)特性,聲學(xué)基礎(chǔ)(jīchǔ)第四章人耳的聽覺特性,第一頁，共四十五頁。,主要(zhǔyào)內(nèi)容,聽覺生理系統(tǒng)響度感分析音調(diào)(yīndiào)感音色與諧和感人耳感知特...
2024-11-16 01:00
【總結(jié)】滬科版新教材同步教學(xué)課件第二節(jié)看不見的運(yùn)動我們知道物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的，你還想知道什么？物質(zhì)的分子是如何排列的？分子是否運(yùn)動？分子之間是否有力的作用？分子很小，也很輕，肉眼是看不見的，分子有間隙嗎？將機(jī)油裝入一個壁很厚相當(dāng)堅(jiān)固的鋼筒中，然后加上2萬個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的高壓。
2025-07-23 08:39
【總結(jié)】聲音的傳播（蘇教版）四年級科學(xué)上冊課件聲波：（1）超聲波（2）次聲波波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。超聲波及其應(yīng)用人耳最高只能感覺到大約20000Hz的聲波，頻率更高的聲波就是超聲了．超聲波廣泛地應(yīng)用在
2024-11-11 06:22
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象四、人耳聽不到的聲音超聲波應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容圖示軍事上的應(yīng)用仿照蝙蝠的超聲波定位系統(tǒng),設(shè)計(jì)并制造了雷達(dá)根據(jù)回聲定位原理發(fā)明了“聲吶”,人們可利用聲吶探知海洋的深度,捕魚時漁民利用聲吶獲得水中魚群的信息應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)容圖示生活中的應(yīng)用
2024-11-19 15:21
【總結(jié)】第四節(jié)：人耳聽不到的聲音聲音的特性概念影響因素聲音的強(qiáng)弱聲音的高低反映聲音的品質(zhì)聲源振動幅度越大，響度越大。與聲源越遠(yuǎn)，響度越小。聲源振動頻率越高，音調(diào)也越大。聲源的材料和結(jié)構(gòu)決定。響度音調(diào)音色閱讀課文，回答問題1、正常人耳朵
2025-06-18 05:42
【總結(jié)】1什么是光譜？把太陽光分解成的七種不同的色光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來就是光譜。紅外攝像儀紅外夜視儀紅外夜視儀在軍事上的應(yīng)用紅外遙感各種家電的遙控器就是利用紅外線來進(jìn)行遙控的某些動物（如響尾蛇）靠紅外線來捕食。人們模仿響尾蛇，發(fā)明了一種導(dǎo)彈，可以跟
2025-08-05 10:59
【總結(jié)】看不見的細(xì)菌世界細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)?細(xì)菌最早是被17世紀(jì)的荷蘭人列文虎克在一位從未刷過牙的老人牙垢上發(fā)現(xiàn)的。他并非職業(yè)的科學(xué)家，他用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了另一個世界細(xì)菌的分類細(xì)菌家族致病菌條件性有害菌有益菌有益菌酵母菌雙歧桿菌乳酸菌細(xì)菌家
2025-08-15 23:23
【總結(jié)】1、什么叫光的色散？2、透明物體的顏色是由什么決定？不透明物體的顏色是由什么決定？3、白色物體和黑色物體對光的反射有什么不同？1、知識與技能2●通過收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，3●初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)
2025-01-19 23:23
【總結(jié)】那雙看不見的手她天生沒有雙手,但一直有雙看不見的手在照顧她。楊恩典口述胡幼鳳撰文《那雙看不見的手》(臺灣原住民詩歌)雖不見你,觸不到你,但是我知,你正在對我低語,喔主耶穌!喔主耶穌!我深知道你一直就在這裡。是你的手,釘痕的手,重新?lián)嵛?我那破碎的心田。是你聲音
2025-08-01 14:18
【總結(jié)】聲音的強(qiáng)弱用來描述，振動越大，聲音越，振動越小，聲音越。音量幅度強(qiáng)幅度弱聲音的高低用來描述，振動越快，聲音越，振動越慢，聲音越。音高高低。聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物
2024-11-11 05:40
【總結(jié)】聲音的特性——音調(diào)、響度和音色樂安縣羅陂中學(xué)羅崇波情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象，一次他將一把鋼尺按在桌上，一端伸出桌邊，長度為鋼尺的1/3，撥動鋼尺，聽到的聲音比較“尖細(xì)”，他知道這是鋼尺的振動產(chǎn)生的聲音，其后他把鋼尺的2/3伸出桌面，撥動鋼尺（力度相同），聽到的聲音比較“粗獷”。
2025-07-18 19:07
【總結(jié)】三、聲音的特性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能區(qū)別音調(diào)、響度、音色的不同含義，了解它們各是由什么因素決定的．過程與方法探究決定音調(diào)、響度的因素，觀察不同音色的樂音的波形．情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成用音調(diào)、響度、音色等物理概念來描述生活中聲現(xiàn)象的習(xí)慣
2025-08-01 17:37
【總結(jié)】八年級物理聲現(xiàn)象聲音的特性響度音調(diào)音色復(fù)習(xí)提問2、你熟悉的歌手中，誰最能唱高音？1、小提琴的琴聲是由________產(chǎn)生的，笛聲是由______產(chǎn)生的。3、說出一首你最喜歡的歌曲或樂曲音樂欣賞從這段音樂里你聽出什么了嗎？1、男聲部分和女聲部分的聲音有什么區(qū)別？2、在合聲部分男聲部和女聲
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)中學(xué)虞海燕“有形手，無形手，手拉手，向前走”果農(nóng)王聰在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中發(fā)財(cái)致富的故事鏡頭一20世紀(jì)80年代初一個偶然的機(jī)會，果農(nóng)王聰在外地游玩時，帶回一種具有較高營養(yǎng)價(jià)值和保健價(jià)值的紅果，這種紅果在當(dāng)?shù)劁N路甚好，令他意外的是親朋好友吃后也對此果贊不絕口。王聰由此想到他所在的A市有著廣大的市
2024-11-09 01:47
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