【正文】 身情況合理安排課余時(shí)間，拾遺補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，掌握扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論 。為了全面了解大學(xué)生課余時(shí)間安排情況，為學(xué)校提供資料，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時(shí)間，全面提高素質(zhì)。大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多 ,如何合理地利用充沛的課余時(shí)間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學(xué)生必須解決的問(wèn)題。因此我們小組在 2024 年 5 月25 日至 6 月 5 日對(duì)西華師范大學(xué) (新區(qū) )的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查，這樣抽樣隨機(jī)調(diào)查，工作量變小，整理分析簡(jiǎn)單方便，信息也相對(duì)真實(shí)可靠，更加準(zhǔn)確地反映了我校本科生安排課余時(shí)間的全貌。在實(shí)踐上大學(xué)生可以利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展個(gè)人，有更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識(shí)，參加，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣可以更加深入社會(huì)，了解社會(huì)。 二、調(diào)查概況 (一 )調(diào)查背景 充足的課余時(shí)間 為當(dāng)代大學(xué)生的自由成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的條件，然而，再?zèng)]有了中學(xué)時(shí)期老師及家長(zhǎng)的時(shí)刻監(jiān)督，大學(xué)生的課余時(shí)間在忙什么 ?他們的課余時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣 ?大學(xué)生的課余生活是否健康 ?諸如此類(lèi)的問(wèn)題，是衡量當(dāng)代大學(xué)生能力素質(zhì)的高低及能否得到社會(huì)認(rèn)可的重要指標(biāo)。調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)抽取的 120名西華師范大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生，由本調(diào)查小組 5 名成員于 2024 年 5 月 25 日至 6 月 5 日內(nèi)分工協(xié)作完成，調(diào)查過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤，所得數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。調(diào)查中雖發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷略有紕 漏，但并不影響調(diào)查結(jié)果，大部分被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷十分滿(mǎn)意，是一次成功的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。對(duì)于該現(xiàn)象的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，可能的因素有： ① 我校不同學(xué)院或者不同專(zhuān)業(yè)的課程安排不同，有的課程安排多，有的課程安排較少。 (二 )對(duì)于課余時(shí)間的具體利用狀況 據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì) (第六題 )顯示我校大學(xué)生課余時(shí)間利用上用時(shí)最多的是上網(wǎng)占總比例 59%，其次睡懶覺(jué)的占 48%，學(xué)習(xí)的占 39%,參加活動(dòng)的占 26%，運(yùn)動(dòng)的占 25%，最少的是逛街占 1%。 對(duì)于課余時(shí)間中進(jìn)行體育鍛煉的調(diào)查 (第十二題 )結(jié)果顯示， 64%的大學(xué)生用于體育鍛煉的時(shí)間在 0— 3小時(shí)， 3— 6 小時(shí)占 19%。然而，調(diào)查結(jié)果中我校大學(xué)生用于的課余時(shí)間與活動(dòng)安排相比而言較少。 ④ 在課余時(shí)間里，大學(xué)生普遍忽略了體育鍛煉，參與體育活動(dòng)的時(shí)間較少，這對(duì) 大學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展不利。 在考試前上自習(xí)該比例占 38%，其次就是從來(lái)就不去上自習(xí)的，占 35%。 (四 )對(duì)于課余時(shí)間的利用中認(rèn)為最應(yīng)該做的事情 這一問(wèn)題 (第六題的主觀(guān)問(wèn)題 )，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)，選擇利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的人數(shù)總共占 63%，另外有 10%的人希望課余時(shí)間更多的用來(lái)睡懶覺(jué)， 其次便是利用課余時(shí)間參加運(yùn)動(dòng)，這一選項(xiàng)占到 9%，另外便是希望利用課余時(shí)間做兼職的人占到 6%。其次，便是可能大學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科并不是自己喜歡的科目，所以會(huì)出現(xiàn)在課后找一些娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行消遣 。 四、結(jié)論與建議 (一 )調(diào)查結(jié)論 通過(guò)對(duì)西華師范大學(xué) (新區(qū) )在校學(xué)生課余生活的抽樣調(diào)查，從總體上對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的安排狀況以及課余生活對(duì)大學(xué)生的影響情況等有了一個(gè)初步的了解，并對(duì)不同性別、不同年級(jí)、 不同時(shí)間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀(guān)想法與實(shí)際行動(dòng)之間進(jìn)行了對(duì)比分析。 (二 )對(duì)策建議 ，加強(qiáng)對(duì)課余生活安排的指導(dǎo)。 ，加強(qiáng)課余生活研究。因此，要大力開(kāi)展在課余生活方面的研究，為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ)。而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要包括各類(lèi)文體性與社會(huì)性的活動(dòng)，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)、技能和社會(huì)的同時(shí)找到自己的興趣與愛(ài)好，豐富自己的課余生活。 學(xué)校除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo)、開(kāi)展豐富的活動(dòng)外，還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營(yíng)造廣闊的 活動(dòng)和娛樂(lè)空間。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn)，愈來(lái)愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置。 第一部分 一、調(diào)查方案 調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查， ，口頭隨即調(diào)查 調(diào)查對(duì)象：成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校在校學(xué)生，機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時(shí)間： 2024年 5月 20日 — 2024年 5 月 24 日 調(diào)研團(tuán)隊(duì)： 二、問(wèn)卷設(shè)計(jì) 關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問(wèn)卷 為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開(kāi)此次調(diào)查，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用，以便展開(kāi)更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并得到改善。物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少 。 第二，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間 。 第六，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到 “ 沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛(ài)、逛街 ” 、 “ 周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍 ” 等。但也有一小部 分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀(guān)上進(jìn)行，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo)，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情，不需要學(xué)校的干預(yù)。很多大 學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成 為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。 4，