20xx初中生物教學(xué)計劃-wenkub
2024-09-16 14 本頁面
【正文】 興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。 四、教學(xué)要求 在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念： 面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展 。 鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。例如，提供相關(guān)的圖文 信息資料、數(shù)據(jù) 。運用生動的語言 。積極參加教研教改。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材 —— 《生物學(xué)》 (七年級下冊 ) 三、具體措施： 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和 轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)，是普及人類生命科學(xué)知識、培養(yǎng)生物科學(xué)方面的研究型人才的基礎(chǔ)。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展 。 繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。加強情感教育 ?；虺尸F(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境 。 重視探究性報告的撰寫和交流。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、教學(xué)進度 本學(xué)期總課時為 22 周，初一、初二每周 3 課時。 初一要在期末考試前兩周學(xué)完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進行考前復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中主要通過練習(xí)題來引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，在給學(xué)生分析講解練習(xí)題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學(xué)生對知識的全面掌握以及對知識的應(yīng)用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力。要加強各種題型訓(xùn)練。由于生物這門學(xué)科是初一學(xué)生新接觸的一門學(xué)科所以本學(xué)期最主要的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的自學(xué)習(xí)慣，最大限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛。 三、教學(xué)目標(biāo) ：讓學(xué)生了解生物和生物圈、生物和細(xì)胞以及生物圈中的綠色植物的基礎(chǔ)知識。 ：力爭期中期末考試學(xué)困生 不超過 5%，優(yōu)秀率突破 10%。 。 (二 )內(nèi)容分析 本冊書總共有三個單元 ,分別是第一單元的生物和生物圈、第二單元生物與細(xì)胞、第三單元生物圈中的綠色植物。研究細(xì)胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關(guān)，對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義。本單元的知識內(nèi)容是這樣安排的。 教師不要機械地 “ 教教材 ” ，而不是 “ 用教材教 ” ，對教材作出合理、適度的加工和改 造。 初中生物教學(xué)應(yīng)該結(jié)合中學(xué)生的特點，采取形式多樣的教法，改變傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐。教師要幫助學(xué)生理解生物對整個社會發(fā)展的作用，使學(xué)生能從生物的視角去認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題。更加強調(diào)
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