嶺南版一年級教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-09-16 10 本頁面
【正文】 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題?？倧?fù)習(xí)。1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 。位置 。 分層布置作業(yè)，做好培優(yōu)輔差工作。 時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 理解 20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì) “ 個(gè)位 ” 和 “ 十位 ” 的含義。 安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。 認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練。 三、教材分析 本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比、 10 以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)圖形、分類、 11~20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、 20 以內(nèi)進(jìn)位加法、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 結(jié)合具體的情境認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。但總體上來看，學(xué)生們都活潑可愛，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。絕大部分同學(xué)都進(jìn)入過幼兒園，接受過學(xué)前，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，這里給大家分享一些關(guān)于嶺南版一年級教學(xué)計(jì)劃 5篇，供大家參考。有個(gè)別學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較差。可塑性強(qiáng)，整體上是一個(gè)積極向上的年級。 初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練地口算和計(jì)算一位數(shù)的加減法，會(huì)解決一些實(shí)際問題。 根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí)。 重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 會(huì)讀寫 20以內(nèi)的數(shù)。 20以內(nèi)的退位減法。 課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 規(guī)范好作業(yè)格式，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育。15的認(rèn)識(shí)和加減法 。數(shù)學(xué)樂園 。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比較多少、認(rèn)識(shí)立體圖形，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù) 基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。 認(rèn)識(shí)符號(hào) =、 、 ，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 五、改進(jìn)教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想： 以學(xué)校的 “ 啟智 ” 教育為目標(biāo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)教學(xué)依據(jù)。 注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi)的減法。 初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的 某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 一年級教學(xué)計(jì)劃 4 一、教學(xué)對象分析 一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的 “ 奇 思妙語錄 ”等。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
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