小學英語教研組工作計劃范文5篇-wenkub
2024-09-16 10 本頁面
【正文】 化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索： (1)確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言 。 (3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。 (四 )拓寬發(fā)展，促進學科建設 。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。我 們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。我們教學的主題是發(fā)展 。 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。針對新課程學科教學研究的重點、問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。注重發(fā)揮 “ 幫帶 ” 的作用，幫助新教師迅速成長。 規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》和《浙江省小學英語教學建議》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際 的作用。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。 協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查 “ 教學常規(guī) ” 執(zhí)行情況，尤其是備課質量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。 (四 )抓科研 教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。 教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，本學期將舉行一、歌曲比賽，三、美文比賽和五、課本劇比賽，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。 ,特別要加大對后進生的重視度 ,盡量做到 100%的覆蓋面。 辦法 : ,并以市級課題為教導 ,持續(xù)探討 進步學生在校日子質量 。 、觀看英語原版影片 .在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下 ,感受英美國家的文明 ,同時進步英語學習的愛好 ,耳濡目染中習得英語 ,添加英語輸入量 ,進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術。 4. 組內(nèi)教師互聽互評 ,多反思 ,多溝通 ,取長補短 ,進步教育質量。 ,特別要加大對后進生的關注度 ,盡量做到 100%的覆蓋面。 措施 : 習教學新理念 ,并以市級課題為指導 ,繼續(xù)探討 提高學生在校生活質量 。 、觀看英語原版影片 .在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下 ,感受英美國家的文化 ,同時提高英語學習的興趣 ,潛移默化中習得英語 ,增加英語輸入量 ,提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。 措施 : ,在競賽中獲得學習的快樂和成就感 ,以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。 ,做到有建議 ,有點評。四統(tǒng)一 是指 :主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容 ,討論議課教師必須亮出自己的觀點 ,主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案 ,其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課 ,上課后必須對亮點和不足進行反思 .六備 是指 :必須備學情、備三維目標 (其中包括每個教學內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容 )、備重難點、備教法、備學法、備教學設計 .并且分低年段和高年級小教研組活動 ,通過每月開展一次備課組活動 ,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集 ,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合 ,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點 ,單元中的一個教學知識點或一篇課文一個 unit 重點詳案和教學反思 ,每月定時交教導處檢查評分 . 上課 : ,并做好 課前一切準備教學 ,做好練習與示范操作 . 、具體 ,切實做到以學生發(fā)展為本 ,激勵學生主動參與教學活動 ,培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。 2. 仔細學習 改進小學英語講
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