幼兒園中秋節(jié)主題活動方案20xx-wenkub
2024-09-16 10 本頁面
【正文】 活動： 先由一名教師生動的給大家講中秋故事。 等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。 活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。 活動過程： 全園孩子參加，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動的項(xiàng)目。燈泡、皮球 (大、小各一個 )。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。 游戲 1：《水果拼盤》比賽 游戲玩法： 每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。 裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎 ?(農(nóng)歷八月十五 )古時(shí)人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“ 仲月 ” ，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。 家園共育： 家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。 區(qū)域活動： 繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫 —— 好吃的水果。 活動時(shí)間： 20__年 _月 _日 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的習(xí)俗。每個傳統(tǒng)節(jié)日都有自己的由來、寓意和習(xí)俗，我們可以根據(jù)不同的傳統(tǒng)節(jié)日策劃相應(yīng)的活動。 通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的。 中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié) 、豐收節(jié)。 小故事《月亮姑娘做衣裳》： 夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。 裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。 又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了 ! 裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉 !你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。舉行制作水果拼盤大賽的活動。 獎項(xiàng)有：配合默契大獎和造型獎。 、節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。 ，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時(shí)體會到勞動與分享的樂趣。手電筒、白墻 /屏幕 。 活動一 .美麗圖，我來畫 時(shí)間： 14： 30—— 15： 30 活動一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間 活動準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 活動二 .小故事，大家講 時(shí)間： 15： 00—— 15： 50 準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。燈泡，氣球 (大、小各一個 )。 如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入。 教師通過一個小故事 (如果有要附上 )讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。 通過此，既讓幼兒更生動的看到了
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