有關(guān)初一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)五篇-wenkub
2024-09-16 08 本頁(yè)面
【正文】 外老師的一致好評(píng)。學(xué)校、教導(dǎo)處布置的工作，我們備課組無(wú)一拖拉，教學(xué)進(jìn)度及時(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。正是這樣，才使得年級(jí)各班齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。 全組教師沒有發(fā)生過任何教學(xué)及管理之外的任何矛盾，而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問題上則又充分爭(zhēng)鳴，有些具體語(yǔ)文問題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。備課組長(zhǎng)的主要任務(wù)是抓好本年級(jí)學(xué)科的備課工作，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。這里給大家分享一些有關(guān)初一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)，供大家參考。大家都謙虛謹(jǐn)慎，努力鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 2．緊張有序，步調(diào)一致，學(xué)案導(dǎo)航，以學(xué)定教。 3．在崗進(jìn)修，嚴(yán)謹(jǐn)反思，借助妙方，為我所用。 4．通過多種活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。我們堅(jiān)信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。 備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 對(duì)于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，一直是我們所思考，所探索的問題。 老師們邊教學(xué)邊反思，邊反思邊總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使老師們快速成長(zhǎng)，規(guī)范了老師們的教學(xué)行為，使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。學(xué)校本學(xué)期開展的 教學(xué)比武 活動(dòng)，歷時(shí)三個(gè)月，差不多貫穿整學(xué)期。 三、賽課磨課：專家引領(lǐng)，千錘百煉。學(xué)校請(qǐng)來(lái)教邢臺(tái)研員老師等來(lái)校指導(dǎo)。 我們教研組的特色活動(dòng)是圍繞學(xué)生活動(dòng)和老師活動(dòng)兩方面來(lái)開展的。沒有哪一個(gè)語(yǔ)文老師覺得教研活動(dòng)枯燥，或者是浪費(fèi)時(shí)間的。在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠(yuǎn)在背后，鮮花永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，我們永遠(yuǎn)在路上！ 有關(guān)初一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)（篇 3） 本 學(xué)期以來(lái)我們備課組各位老師一貫做好 “ 六認(rèn)真 ” 工作。面對(duì)新教材、新內(nèi)容，只有充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，通過相互聽課、評(píng)課，以相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力 ，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。 分析總結(jié)如下： 橫向聯(lián)系做得不夠，對(duì)各兄弟學(xué)校及本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多，備課組在進(jìn)度不夠快，學(xué)生的閱讀和完型接觸得相對(duì)較少。 整改的措施： 每個(gè)月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。向教學(xué)成績(jī)突出的班級(jí)學(xué)習(xí)，通過多聽其他老師的課，多評(píng)課來(lái)提高自己的專業(yè)水平。 有關(guān)初一語(yǔ)文備課組工作總結(jié)（篇 4） 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼年關(guān)將近，本學(xué)期也到了最后階段。 備課。認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。備課組全體教師利用自習(xí)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，仔細(xì)批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)存在的問題進(jìn)行集中講解。針對(duì)學(xué)生閱歷不豐，見識(shí)不多，語(yǔ)言貧乏，知識(shí)面窄的實(shí)際，首先，備課組全體教師引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容。如大綱規(guī)定初中每個(gè)年級(jí)課外閱讀 三五本書，我針對(duì)記敘文的特點(diǎn)，有要求地布置，通過檢查及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學(xué)中“ 有的放矢 ” 。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)改革的成果之一。 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。 在教學(xué)上下功 夫，利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。本學(xué)期仍然由我和劉芳芳、王朝柱、梁小華四位老師同一個(gè)級(jí)組。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念 為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們認(rèn)真做好每次的集體備課、集體聽課。 這個(gè)學(xué)期，我們級(jí)承擔(dān)著課改的重任，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，吸
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