教學(xué)管理工作報告(精選5篇)-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。 教學(xué)管理工作報告精選篇 3 本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校計劃為依據(jù)，本著 “ 敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效 ” 的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處四位工 作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下 : 一、狠抓基本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。教學(xué)反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學(xué)期末寫教學(xué)反思積累一定的資料。少數(shù)教案項目不全，缺乏 “ 三維目標(biāo) ” 。 尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系，將學(xué)生非常感興趣的話題作為引課內(nèi)容，勢必能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。 教材基點把握準(zhǔn)確，注重三維目標(biāo)的落實，能顯示教研教改新思路，注意學(xué)法滲透，具有教師活動、學(xué)生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。 昨天的成績鞭策著今天更加勤奮地工作，我們將繼續(xù)乘著教育改革的東風(fēng)，走教育科研之路，迎接更加燦爛輝煌的明天 ! 教學(xué)管理工作報告精選篇 2 為落實教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，初二級部于 20__年 3 月 7 日對教師的備課情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)簡單總結(jié)如下： 一、方面： 檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容能夠按照教學(xué)計劃如期進(jìn)行，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當(dāng)、講練結(jié)合。我校承擔(dān)了《分層目標(biāo)教學(xué)》課題和《傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢互補》課題，以及一些市、縣教研課題研究正順利進(jìn)行。 三、抓科研、教改課題研究，促教師改革創(chuàng)新 承接縣教研室組織的賽課活動。 (2)開展了與兄弟學(xué)校的 “ 聯(lián)誼 ” 活動，本學(xué)年與平灘中學(xué)、高樓中學(xué)、安居中學(xué)的教師互相聽課、評課，學(xué)校間教師相互借鑒經(jīng)驗。 二、抓教師隊伍建設(shè)，促自身素質(zhì)提高 全體專任教師的學(xué)歷合格率為 100%的情況下，鼓勵教師進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí)，本年度正在讀本科函授的教師有 13 余人。 加強督促檢查，作好登記，以備查。每周規(guī)定星期二下午第三節(jié)為教研活動時間，或集體備課研討，或教務(wù)處組織召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，及時讓教師了解教研動態(tài)和教學(xué)信息。年級組長 (教導(dǎo)主任擔(dān)任 )率先任一個班的主要學(xué)科的教學(xué)的同時，組織開展本年級的教學(xué)教研工作 ?，F(xiàn)就本校的年度教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便明確成績，找出差距，增添措施，更好地開展今后的教務(wù)工作。教學(xué)管理工作報告 (精選 5 篇 ) 時間過得太快，讓人猝不及防，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，是時候抽出時間寫寫工作報告了。 一、抓常規(guī)管理，促教師向課堂 45 分鐘要質(zhì)量 圍繞教學(xué)這個中心，學(xué)校制定出了較為完善的《四二工工程實施細(xì)則》、《教學(xué)目標(biāo)獎懲條例》、《畢業(yè)年級教師獎懲條例》、《東城中學(xué)勞動紀(jì)律》等一系列切實可行的措施、方案來規(guī)范教師的行為，形成競爭機制。學(xué)科組長具體組織本學(xué)科 組的教研活動的開展，并負(fù)責(zé)對教師備課、批改作業(yè)、聽課的情況進(jìn)行檢查登記。 抓教風(fēng)嚴(yán)學(xué)風(fēng)正考風(fēng)。教 務(wù)處的教務(wù)員查早、中午自習(xí)的輔導(dǎo)教師到崗情況，查一月中教師的備課、聽課、作業(yè)批改情況。學(xué)校還安排骨干教師到重慶等地進(jìn)行新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有 8 人次，到縣內(nèi)參加微機培訓(xùn)結(jié)業(yè)的有 7 余人次。 (3)學(xué)科組中開展了傳統(tǒng)的亮相課、觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動，讓每位教師均有 “ 登臺亮相表演 ” 的機會，學(xué)校也可從中發(fā)展發(fā)掘人才。通過這些活動，讓本校教師學(xué)習(xí)縣內(nèi)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗，讓本校學(xué)生享受到縣內(nèi)優(yōu)秀教師的講解，同時使參加賽課的教師得到鍛煉提高。 四、抓素質(zhì)教育，促學(xué)生全面發(fā)展 嚴(yán)格按課程計劃開齊課程、開足課時，嚴(yán)禁甲課乙用，控制課輔資料，控制學(xué)生作業(yè)量，使學(xué)生在校活動總量達(dá)到規(guī)定的要求，真正做到 “ 減負(fù)提質(zhì) ” 。 大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚 。 教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復(fù)推敲。一些老師非常注重課程整合，在進(jìn)行正常教學(xué)內(nèi)容之中注意滲透其他學(xué)科知識，有助于學(xué)生拓展知識視角，融會貫通 。 普遍缺乏媒體和教具的 .使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學(xué)模式上。 一個教師的教學(xué)成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對我們教學(xué)內(nèi)容的 一種約束，沒有課前的構(gòu)思設(shè)計和認(rèn)真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。 強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級課程表，修
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