素質拓展策劃素拓活動方案集錦-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 教學理論的指導下，明確少年義務教育的目標和任務，組織教師 (1)更新 “ 人才觀 ” ，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。 組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗，學習國務院，國家教委有關領導關于素質教育的重要指文。 (相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順利完成任務 !) 16： 10—— 16： 40自由體驗 “ 闖關酷地帶 ” 此項目是我基地難度、挑戰(zhàn)性的項目之一，共由 10關組成。 (檢驗隊員的團結協(xié)助、互相支持、相互配合的精神 !) 鼓浪嶼 — 平安橋：此項目波濤起伏、連綿不斷，鋼韌有余。 (良好的體能，堅強的耐力和意志力是完成任務的關鍵 !) 木樁橋 —— 天羅地網(wǎng)：隊員在通過搖晃不定的木樁橋后，必須經(jīng)過設置結構錯綜復雜障礙重重的天羅地網(wǎng)。 09： 45—— 10： 00破冰訓練 (團隊熱身 ) 視團隊隊員的男女比例、年齡情況組織進行 23個團隊熱身游戲，目的讓隊員之間增進了解，消除隔閡，逐步增進隊員的團隊意識。 3. 如遇下雨，則活動推遲，時間另行通知 。 (二 )活動組織 1日 (星期四 )組織部將報名人員統(tǒng)計分組，安排活動時間，并通知各班心理委員。第二，豐富大學課余生活，體會大學魅力。以下是小編精心收集整理的素質拓展策劃 ,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 素質拓展策劃篇 1 一 . 活動背景 在大一新生剛剛開始大學生活之際，正是班級凝聚力成型，大學價值觀領悟的關鍵時刻。 三 . 活動主題：熱愛班級，體驗凝聚。 ，負責部門須提前十分鐘到場，參與正?；顒咏M織，突發(fā)情況應對及器材交接收集。 素質拓展策劃篇 2 08： 00 集合，從公司出發(fā)，前方廣州笑翻天樂園。為拓展活動作前期準備。前有堵截、后有追兵，時間緊迫、困難重重，如何過關 ? (要步調(diào)一致、靈活應變、果敢的行動，才能完成任務 !) 空中鋼絲 — 圓木：參訓隊員從出發(fā)點通過位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過連綿起伏的圓木橋返回原地。既有連綿起伏又有歡聲笑語，讓你在歡笑中體驗參與的樂趣 !(平衡比速度更重要 !) 搭橋過河：此項目難度較大。讓隊員在挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程中體驗闖關成功的喜悅。充分認識到實施素質教育的重要好處，認識到素質教育和應試教育有著本質的區(qū)別：應試教育以升學考試為目的，面向少數(shù)學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學 生的實踐初步潛力，把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律，阻礙學生個性特長發(fā)展，抹殺了學生的創(chuàng)造性。 (2)轉變 “ 教學觀 ” ，要求全體教師 在教學方法上徹底改變 “ 注入式 ” 這一單向的信息傳遞方式用心采用 ‘ 啟發(fā)式 ’ 教學，使學生 “ 主動地發(fā)展 ” 。 嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大 綱》，開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度。 嚴格控制學生的在?；顒訒r間，嚴禁節(jié)假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。 嚴格控制考試次數(shù)。 改革對學生的考試評價方法。 素質拓展策劃篇 4 一、活動背景 在這個春意盎然，春夏交接之際，你是否感 覺到體力有一股想要外出走走看看的沖動呢 ?你是否常聽別人夸贊你所在的學校 —— ___學院是個美麗的地方呢 ?你是否覺得身在 ___學院青年志愿者協(xié)會卻由于自己的羞怯或者有事未參與活動而少于與他人接觸呢 ? 二、活動目的 培育 ___院青協(xié)內(nèi)部成員的團隊協(xié)作精神，鍛煉其團隊的協(xié)作能力，加強團隊凝聚力。 為 ___院青協(xié)成員創(chuàng)造一個美好的回憶。 b、將活動過程中所需的卡和及蜘蛛網(wǎng)制作好。 (三 )活動環(huán)節(jié) 第一環(huán)節(jié) :團隊建設 活動當天全體理事于 8:30 在東大門集合，開始第一環(huán)節(jié)團隊建設，包括 :隊長、隊名，隊歌，隊口號， 20 分鐘。 每張?zhí)崾究ㄉ系膬?nèi)容都是不一樣的。如果誰碰到了蜘蛛絲則全體隊員重新通過。
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