【正文】 發(fā)揮。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各 種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。 二、虛心學習 作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學期的工作匯報 一、完善師德 “ 德高為師，身正為范 ” ，為人師表，以德為首。在這樣的一個措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書籍，都是帶有拼音的，讓他們在課下的時候進行閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點點的得到提升，達到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣和獨立的閱讀。在 __月份的時候，我就觀察到很多的孩子不能獨立完成閱讀 ，這樣對他們答題來說很艱難的。備課是按照幼兒每天能夠?qū)W習的量去制作教案，盡可能的把課本的知識教給幼兒們。光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，好好地做個并寫一份吧。讓幼兒能夠在課堂上學習到知識，幫助大班的幼兒們把學習給提高上去。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個問題開始，在進入到 __月后，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。 三、輔導 幼兒們的作業(yè) 我對孩子們的作業(yè)進行了輔導，沒有讓家長一個人承擔這份責任。 這一年的工作將要結(jié)束了，我回顧以往的工作的同時，也期待著下一年的工作，我相信自己可以把下個階段的工作做好的。在工作中，告誡自己，首先要 “ 有心理容量 ” ，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。一學期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，魏 書生的《教學工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。積極進行教學改革。在教學中尊重孩子的不同，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作。 一、思想素質(zhì)方面： 本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。 二、教育教學方面： 在長期的教育實踐工作中，我構(gòu)成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的用心面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。有計劃的利用班會進行，行為習慣養(yǎng)成教育 。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。 教師年度工作述職報告及總結(jié)篇 4 20__年是不平凡的一年，我更加感受到做好本職工作是每個工作人員的崇高使命。由于我所帶的是低年級的孩子，他們沒有英語基礎(chǔ)，所以我要不停地為他們范讀、領(lǐng)讀，一個字母一個字母教他們書寫、發(fā)音，在課堂上我常常讀得唇焦口燥、嗓子沙啞，但是為了孩子們能多掌握一點知識我毫無怨言。如果沒有特殊情況，我每天一定是早早來到學校，看看樓梯口、校門口是否有學生早來，看看是否有老師忘了值班，如果有，我就替他頂一會兒，有時候老師們見到我站在崗上都關(guān)切的問一句： “ 怎么又該你值班了 ?” 此時，我只是對他們報之一笑。由于大家的共同努力， 20__全年無事故平平安安度過了 365 天，在此我感謝大家對安全工作的支持。除此之外，我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班 內(nèi)管制刀具，預防惡性打架斗毆事件。隨著依法治校工作的推進，學校校長、老師、學生的法制觀念增強了、依法辦事能力提高了，形成符合法治精神的育人環(huán)境也改善了，學生、教師、學校的合法權(quán)益也得到了維護，保證了國家教育 方針和學校各項工作的順利實施，由于依法治校工作的突出，我校被命名為省依法治校示范校，在大家的共同努力下，我校依法治校工作順利而穩(wěn)定。為大型活動撰寫領(lǐng)導發(fā)言稿 。為校園周邊環(huán)境 安全隱患向區(qū)、局領(lǐng)導起草報告，撰寫方案 。我校更是突飛猛進，于 20__年 x 月成立了家長學校， x 年級 x 多名學生的家長入了校，走在了全區(qū)的前列。今后我仍需更加努力，勤奮工作，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，克服工作中的不足，積極拼搏，銳意進取，使自己在各方面更加出色。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。本年度共聽課 71 節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到 復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。我牢記服務(wù)意識。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。 為教學服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。 教師年度工作述職報告及總結(jié)篇 6 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間 300 多個日子就這么悄然而去，拾起那一頁頁舊皇歷，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。在學校舉行的各種競賽中我也是積極參與，也獲得了 NIT 競賽三等獎、寫作三等獎、學習心得寫作三等獎，我輔導的學生在各級比賽中也獲得了不少獎項。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢，帶著他們?nèi)〉昧艘豁椨忠豁椀膽?zhàn)果 —— 我們不但完成了期初與校長訂下的 “ 責任狀 ” 里的任務(wù)，而且是大大超過了預 計的數(shù)目，其中縣級一等獎的有 4 人次、縣級二等獎的有 11 人次、縣級三等獎的有 10 人次，中心小學級一等獎的有 10 人次、中心小學級二等獎的有 7 人次、中心小學級三等獎的有 11 人次，中心校一等獎的有 12 人次、中心校二等獎的有 8 人次、中心校三等獎的有 15 人次。 三、齊 —— 齊抓共管、和諧團結(jié) 在期初我們就提出了無論是在管理班級還是處理其它事務(wù)都要全年段的 39。又如因為能力有限，對那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭取更多的榮譽，但我相信他們都會理解我的。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 二、增強上課技能。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 四、做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展