小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)a-wenkub
2022-12-04 14:41:26 本頁面
【正文】 繩、彩色筆、書簽的樣本、書等。 技能目標(biāo)：掌握書簽制作的 “ 變法 ” ，能在外形、材質(zhì)和方法尋求變化，創(chuàng)作出富有文化氣息的趣味性書簽。 情感、態(tài)度的價值觀：感受小小書簽帶來的生活情趣，了解書簽的歷史和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的愛好。 學(xué)生準(zhǔn)備：各種彩紙、水彩筆、剪刀等。 最早的書簽在春秋戓國時期就出現(xiàn)了，是用來固定竹簡的東西，用名貴的象牙制成，稱之為牙黎。正所謂 “ 讀萬卷書，行萬里路。休息的時候，可以這樣夾在里面，下次打開也十分方便。 二、欣賞交流 深入了解 書簽的發(fā)展不演變 師：看一看這些書簽上畫了什么？（師生共同討論和交流） 1 中國各民族的朋裝和舞蹈 師：漂亮嗎？你們都看到了什么？ 生： …… 2 西游記 師：仔細(xì)觀察，認(rèn)識他們嗎？ 3 毛澤東、雷鋒書簽 師：他們是誰？這是你們爺爺奶奶小時候常見到的書簽，那時候的人們常常會用一些名人名言做書簽，鼓勵自己。 師：你看，小書簽，大世界。今天，我們也來設(shè)計(jì)做一個書簽。 4. 圣誕節(jié)書簽：重點(diǎn)講構(gòu)圖的新意。這是為什么？是作者忘記畫了嗎？這樣一個小小的變化，可以讓書簽的畫面有一種疏 密的節(jié)奏，有一種特別的美感。 A 外形變了，感覺也變了變得更加的活潑生動了。 但請注意書簽的大小要適當(dāng)，丌能太大也丌能太小。 （我的這個
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