幼兒教師文明禮儀心得體會(huì)5篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁(yè)面
【正文】 什么？并讓幼兒生活中見(jiàn)過(guò)的什么東西是圓圓的等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺。 幼兒教師文明禮儀心得體會(huì)【篇 2】 我有幸參加了 __市五愛(ài)幼兒園組織的《幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會(huì)》。 x 老師的語(yǔ)言教育活動(dòng)， “ 理論是行動(dòng)的基礎(chǔ) ” ，我們只有先把理論搞清楚，行動(dòng)起來(lái)才方便快捷，韓老師活動(dòng)中幾個(gè)案例，非常值得我們學(xué)習(xí)，活動(dòng)中的韓老師幽默風(fēng)趣，平時(shí)，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。 由 x 幼兒園孫老師一起分享的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，尤其是一起分享的數(shù)學(xué)，對(duì)我們?cè)谌粘Ｉ畹臄?shù)學(xué)教育活動(dòng)中起到了重要的引領(lǐng)作用，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，孫老師在講解集合這一概念時(shí)，舉了這么一個(gè)案例，如教小班孩子點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，教師在給孩子講解時(shí)，必須講解演示好，孩子才能接受的快，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有，孫老師的講解使我們學(xué)會(huì)了更多的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中有很多的操作材料，在教學(xué)過(guò)程中，操作效果并不是很好，通過(guò)孫老師精細(xì)的講解，讓我們學(xué)會(huì) 了在教育教學(xué)活動(dòng)中的一些技巧。幼兒教師文明禮儀心得體會(huì) 5 篇 當(dāng)我們經(jīng)過(guò)，有了新的啟發(fā)時(shí)，對(duì)于教學(xué)的心得書(shū)寫 ,可以很好地鍛煉自己的教學(xué)思維以及教學(xué)設(shè)計(jì)能力。龐老師和我們一起分享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，教師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么，如何做 ? 怎樣不要以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)的科學(xué)教學(xué)中用處非常大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動(dòng)中，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等。單玉梅老師的美術(shù)研討活動(dòng)，真是讓我們大開(kāi)眼 界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個(gè)活動(dòng)穿插起來(lái)，內(nèi)容真多，但是，單老師講的在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察，在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法，使教師知識(shí)更淵博。學(xué)習(xí)時(shí)間不僅安排的緊湊而且內(nèi)容非常豐富，有上海著名專家 __教授的講座《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中德育滲透的真與假》?？吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多，越發(fā)覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會(huì)如下： 一、課堂示范我的反思 感悟最深的是 __老師的《小兔子找太陽(yáng)》，整個(gè)課堂給我感覺(jué)親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機(jī)智。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧，她能做到 “ 讓幼兒在課堂中快樂(lè)的喜歡動(dòng)腦子 ” 。在最后出示 ppt 讓幼兒觀察圖片回答 “ 誰(shuí)在找太陽(yáng)？ ”（動(dòng)物、植物、人類、物品）其中有個(gè)孩子回答了太陽(yáng)能。首先讓我明白了幼兒育德是關(guān)乎我國(guó)發(fā)展先進(jìn)的重要內(nèi)容。家庭和學(xué)前教育公共機(jī)構(gòu)是人們接受道德最早的地方 。教授還總結(jié)了一定意義上：幼兒的 “ 愛(ài)在哪里 ” —— 關(guān)乎幼兒的 “ 情感 ” 與 “ 情趣 ” ： 幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)情感的理解。 教師自身的生活信念、態(tài)度與方式，決定他助推幼兒 “ 情 ” 與 “ 趣 ” 的感受與品位?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下： 一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼
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