高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作反思-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 生的有意注意，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。自己在業(yè)務(wù)知識水平、教學(xué)能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勥@學(xué)期的情況。 反思性教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的有效手段 ,對于邏輯性較強的高中數(shù)學(xué)來說進行反思性教學(xué)更有必要。 思想覺悟方面： 1 遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事搞好團結(jié) 2 加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，創(chuàng)建和諧課堂，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，做好教書育人 教學(xué)常規(guī)方面： 一、研究教材 教材是素材，教學(xué)時需要處理和加工，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，依據(jù)課程標準，大膽創(chuàng)新，靈活使用教材，對重點內(nèi)容進行適量的補充。努力使課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置作業(yè)少而精，注重層次。對重要的定理既能用文字 語言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數(shù)學(xué)符號語言準確表達 。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映。并留些時間檢查。 練習(xí) “ 舊題 ” 。在做舊題中反思提高。及時檢驗可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些失誤。 2 積極參加舉辦的校本培訓(xùn)。提高自己的教學(xué)教研水平。高中數(shù)學(xué)不少教學(xué)內(nèi)容適合于開展研究性學(xué)習(xí)。 一、強調(diào)教法、學(xué)法、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)媒介的有機整合。 二、質(zhì)疑反思的培養(yǎng) 通過現(xiàn)狀調(diào)查，看出在目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中缺乏有目的、有意識，具有針對性的培養(yǎng)學(xué)生對問題的質(zhì)疑與解決問題、認識問題后的反思。(2)在教學(xué)過程中要形成學(xué)生主動參與、積極探索、自覺建構(gòu)的教學(xué)過程?？蓪嶋H教學(xué)中，又用一樣的標準去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些
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