適合小學(xué)生的活動(dòng)方案_小學(xué)特色活動(dòng)組織方案-wenkub
2024-09-16 06 本頁(yè)面
【正文】 各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。 各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟 B、家庭 每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺(tái)燈。 讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂(lè)趣。 為了促進(jìn)小學(xué)生各方面素質(zhì)的平衡發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該如何設(shè)計(jì)一些適合小學(xué)生的拓展活動(dòng)呢 ?下面給大家介紹關(guān)于適合小學(xué)生的活動(dòng)方案，希望對(duì)您有所幫助。 我讀書，我快樂(lè)，我讀書，我美麗。 家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買一些。 根據(jù)反饋表，評(píng)選每月讀書之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。 參加人員：六 (2)、六 (3)、六 (5)班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。 二、各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。以先跑完的隊(duì)為勝。然后雙方調(diào)換位置， 12 個(gè)毽球拋完游戲就結(jié)束?，F(xiàn)在學(xué)生都是獨(dú)生子女，安逸的生活條件使他們喪失了許多本應(yīng)具備 的生存、生活技能：如洗衣做飯、遇險(xiǎn)逃生、緊急救護(hù)等 。 這一點(diǎn)，恰恰是我們每位家長(zhǎng)期望孩子獲得的。培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，鍛煉學(xué)生面對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)能力。培養(yǎng)更深厚的感情，加強(qiáng)彼此信任和尊重 。是落實(shí)全國(guó)人才工作會(huì)議精神，圍繞人才強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，從源頭開(kāi)始服務(wù)黨培養(yǎng)大批優(yōu)秀青少年人才的一 項(xiàng)具體 。通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)的方法，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德素養(yǎng)、與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、 社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，深化大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。 三、走課程化、社會(huì)化之路，做好拓展工作 未來(lái)一段時(shí)間，要繼續(xù)爭(zhēng)取教育部門和社會(huì)的支持，大力推進(jìn)爭(zhēng)章課程化和社會(huì)化建設(shè)，提高爭(zhēng)章活動(dòng)的廣度和深度。習(xí)慣形成的前提是某些具體行為的練習(xí)和熟練。沒(méi)有大量規(guī)范化日常行為要求和訓(xùn)練，習(xí)慣的形成是困難的。在行為向自動(dòng)化發(fā)展和轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，嚴(yán)格的行為要求
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