語文教師學期工作計劃五篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。 備好每堂課 認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。進行研究。 ，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。 ，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。 ，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 二、學情分析 ，高二 _班總體基礎較好，但也有部分學生基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。高二__班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。 三、教學目標 ，進一步夯實學生的語文基礎。 。 ，引導學生閱讀名著的興趣，并通過書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維能力。 ，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。 做好課堂教學 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過： “ 興趣是的老師。 批改作業(yè) 精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。 總之盡的努力做好教學工作的每 一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。經(jīng)過一個學年的學習，我發(fā)現(xiàn)本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。 提高優(yōu)秀率和及格率。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。 多聽課，吸收好的教學，取人之長補己之短。 繼續(xù)加強語文基礎知識的教學工作。 改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間。 從基礎抓起，加強積累，提高學生寫作水平。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。 1開展小組學習競賽，提高學生學習興趣和積極性。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。 積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。 總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自 己，為更好地完成教育教學工作而努力。因此，特制定初三語文學年度教學計劃。優(yōu)生的比例太小。第四單元關于，第五單元、第六單元古文閱讀。四是堅持了教學內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發(fā)展。課文按照文體分類
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