【總結(jié)】第一篇:法脿中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第四課思想品德教師集體備課教案 法脿中學(xué)七年級(jí)思想品德集體備課教案 第二單元第四課《歡快的青春節(jié)拍》教案 教師集體備課時(shí)間:2011年月日 主備教師:徐有興參備課教師...
2024-10-13 20:35
【總結(jié)】丹寨縣第三中2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科電子教案?jìng)湔n人:李文君備課時(shí)間:課時(shí)數(shù):2上課時(shí)間:課 題第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)課型活動(dòng)試教學(xué)法三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)權(quán)及具體內(nèi)容,知道法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán);明確侵害公民人格的行為應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任;增強(qiáng)學(xué)生尊重、保護(hù)自己人格的意識(shí),引導(dǎo)
2025-06-08 00:22
【總結(jié)】第二課時(shí)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)1、3、5、7、8、10維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)2、4、6、9一、單項(xiàng)選擇題,未成年人是容易受到各種傷害的弱勢(shì)群體,其人格尊嚴(yán)也常常得不到應(yīng)有的尊重。下列行為屬于不尊重未成
2024-11-28 02:19
【總結(jié)】第四課老師伴我成長(zhǎng)名師導(dǎo)學(xué)?“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!边@就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)在許多方面。在我們的人生道路上,我們的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師辛勤的汗水和勞動(dòng),老師對(duì)我們的成長(zhǎng)起著不可替代的重要作用。師愛(ài)濃濃體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)中:(1)老師是我們學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),幫助
2024-11-19 09:41
【總結(jié)】肖像和姓名中的權(quán)利肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征,與特定人的人格不可分離。由姓名想到‥‥‥仇蓮娣錢(qián)飛洋姓名是將人區(qū)別開(kāi)來(lái)的文字符號(hào),是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。正式姓名、筆名、別名等多樣的表現(xiàn)形式周樹(shù)人魯迅周
2024-12-01 00:31
【總結(jié)】一、平等權(quán)二、政治權(quán)利與自由三、人身自由權(quán)四、社會(huì)生活權(quán)五、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)憲法在我國(guó)的法律體系中居于首位,是國(guó)家的根本大法規(guī)定了公民的基本權(quán)利與義務(wù)五項(xiàng)基本權(quán)利:所有公民在法律面前一律平等宗教信仰自由、科學(xué)文化權(quán)利、婦女兒童權(quán)利勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、生活保障權(quán)、財(cái)產(chǎn)
2024-11-07 00:04
【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)(2課時(shí))第1課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利自主預(yù)習(xí):我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利1.人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人的權(quán)利,主要包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。2.我國(guó)法律規(guī)定:公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得使用公民的肖像。3.名譽(yù)就是一個(gè)人的名
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】第四課歡快的青春節(jié)拍青春悄悄來(lái)1.青春期悄悄來(lái)臨我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化,這意味著我們正在長(zhǎng)大,開(kāi)始跨入青春期的大門(mén)。2.青春期的種種變化身體內(nèi)部器官青春期是人一生中身體發(fā)育的________期。在這一時(shí)期,我們的身體發(fā)生的變化主要表現(xiàn)在:____________的變化,
2024-12-08 16:20
【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)第一課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)公民的人格尊嚴(yán)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10一、單項(xiàng)選擇題1.(2021茂名)2021年3月以來(lái),八年級(jí)(3)班同學(xué)被一份在微信上傳來(lái)的,據(jù)成績(jī)排名相互冠以學(xué)魔、學(xué)神、學(xué)霸、學(xué)民、學(xué)弱、學(xué)渣、學(xué)殘等外號(hào)而鬧得不
2024-11-28 02:25
【總結(jié)】第四課歡快的青春節(jié)拍測(cè)評(píng)一、選擇題Ⅰ.單項(xiàng)選擇題(下列各題的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的)1.走進(jìn)青春期,我們會(huì)面對(duì)一些新的煩惱,對(duì)于青春期的煩惱你的看法是()A.它永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的阻力B.它不可能通過(guò)青少年自己得到解決C.它根源于青春期特有的矛盾心理D.它是成長(zhǎng)過(guò)程中的主旋律2.青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。
2024-12-03 09:56
【總結(jié)】維護(hù)人格尊嚴(yán)教案一、教材分析:重點(diǎn):如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。難點(diǎn):人格尊嚴(yán)的理解;道德高尚的人能自覺(jué)維護(hù)他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。二、學(xué)生分析:1、針對(duì)的問(wèn)題:日常生活中,未成年人對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的認(rèn)知較差,對(duì)發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的有關(guān)事件,中學(xué)生甚至不懂得判斷是否侵犯他人或自己的人格尊嚴(yán)。2、學(xué)生的需要:學(xué)會(huì)重
2024-11-19 18:02
【總結(jié)】第一篇:思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課第二框的教學(xué)設(shè)計(jì) 思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四第二 框的教學(xué)設(shè)計(jì) 資源作者:吳奕玲 作者單位: 廣州市第一二三中學(xué)學(xué)科名稱(chēng):思想品德 年級(jí)(模塊)...
2024-10-13 21:42
【總結(jié)】人教版八年級(jí)思想品德第四課教案 人教版八年級(jí)思想品德第四課教案1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、懂得孝敬父母既是我們的責(zé)任,也是我們的義務(wù)。 2、學(xué)會(huì)與父母一起分擔(dān)家庭的責(zé)任。 學(xué)...
2024-12-06 03:51
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)政治下冊(cè)維護(hù)人格尊嚴(yán)教案粵教版 維護(hù)人格尊嚴(yán)教案 一、教材分析: 重點(diǎn):如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。 難點(diǎn):人格尊嚴(yán)的理解;道德高尚的人能自覺(jué)維護(hù)他人的人格...
2024-11-16 04:54
【總結(jié)】第四課全民共同致富?充滿生機(jī)和活力的基本經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上,活躍著多種所有制經(jīng)濟(jì),主要有六個(gè)成員,分別屬于公有制和非公有制,各自起著不同的作用。非公有制經(jīng)濟(jì)(主體地位)(重要組成部分)公有制經(jīng)濟(jì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分個(gè)體
2025-01-18 01:36