端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案6篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 統(tǒng)節(jié)日活動方案 2 雖然人人都過端午節(jié)，但知道端午節(jié)和粽子的來歷沒有幾人。 四、活動地點： 待定 五、活動時間： 待定 六、活動內(nèi)容： 端午傳統(tǒng)文化介紹。也是我們的民族之思。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨 。端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 6 篇 端午節(jié)的時候娘家的粽子不可以吃，其實，對于這個禁忌，是因為在我國民間有這樣的一個說法，閨女出嫁了，在端午節(jié)的時候不可以回娘家過的，不然的話，會有走霉運的時候。原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。 三、 活動目的： 通過 “ 品味端午，傳承文明 ” 活動，更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化，認識到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化，而是歷史文明 。 詩聯(lián)社學(xué)者講座。時下 __酒店客源以本地人居多， __最講迷信、避邪、求吉祥，趨求精神保險者多， “ 至尊粽 ” 有此功效：益智、驅(qū)邪、避邪、潤五臟。 一、活動目標 以端午節(jié)為契機，大勢宣傳，挖掘市場銷售潛力，電話聯(lián)絡(luò)或 拜訪團體客源，增加團體、家庭訂購份額，通過 “ 粽 ” 文化的渲染，濃厚端午節(jié)氣氛，提高餐飲食品牌知名度，對餐飲營業(yè)沖刺開啟前奏。 娛樂 “ 千人粽子宴 ” ，各包房派發(fā)粽子，供客人品嘗，節(jié)目部編演《端午紀念屈原》的特別節(jié)目 (員工飯?zhí)眉郁找粋€ )。配文字：粽行千里，香飄萬家。 效益預(yù)測：只要營銷到位，突破目標任務(wù)應(yīng)該不成問題。屈原的故事 。 對象： 1 年級學(xué)生 要求：說說端午節(jié)的由來 。說說屈原的故事。說說屈原的詩詞。 對象： 1 級學(xué)生 要求：以 “ 端午情懷 ” 為主題出好一期黑板報。 (六 )比一比 對象： 1 級學(xué)生 要求：以 “ 六一我作主、端午我進步 ” 為主題，進行故事演講比賽。微信 /軟文：項目微信平臺進行活動信息的發(fā)送， 等網(wǎng)站釋放活動信息 。 端午民俗體驗：端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗有掛艾虎、畫額、佩長命縷、做香包、跳鐘馗、五彩絲繞手足腕、飲蒲酒、雄黃酒、朱砂酒等等。 活動期間凡成功購房客戶均送夏涼被禮品 (同上房禮品相同 )。 一、 活動目的 通過開展 “ 傳承端午習俗，弘揚屈原愛國精神 ” 企業(yè)系列活動讓初中師生更進一步了解端午習俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神內(nèi)核。 三、活動內(nèi)容 (組織開展 “ 十個一 ” 活動 ) 召開一次動員會。 上好一節(jié)端午節(jié)活動課。要求各學(xué)校以班為單位組織開 展端午節(jié)主題教育活動，讓同學(xué)們?nèi)巳肆私舛宋绻?jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習俗活動，進而感受傳統(tǒng)節(jié)日折射出的濃郁文化氣息。要求各學(xué)校組織以屈原作品為主題的詩歌朗誦會，讓學(xué)生理解屈原主要作品的精神內(nèi)核，通過朗誦會讓同學(xué)們了解愛國詩人屈原的高尚人格和愛國情懷。要求各初中和高中組織以 “ 繼承傳統(tǒng)文化、弘揚屈原愛國精神 ” 為主題的青春詩會，并組織評獎。 組辦一臺文藝晚會。縣教育局成立以局長為組長，副局長為副組長，股室負責人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和縣直學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組也要加強對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和本單位的活動開展情況的督辦，確?；顒勇鋵嵉綄嵦?。 端午節(jié)活動方案 6 一、活動目的： 端午節(jié)是中國 的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 情意：通過此次活動讓同學(xué)更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。 四、活動安排： 舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。 以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。 出一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報。 五、活動的意義： 端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習俗。中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文
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