端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案6篇-全文預覽
【正文】 品，并能背誦他的名句，小學生 5 至 10 條，中學生 20 條以上。并請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和縣直學校各推薦 2 篇《端午節(jié)活動課教案》于 6 月 10 日前網(wǎng)傳至教育股，我們將組織專班進行評選，對評選出的優(yōu)秀作品予以頒證獎勵，并在秭歸教育網(wǎng)上刊登。 辦一期宣傳專欄。同時，也是組織全體初中師生 廣大師生為 __年屈原故里端午文化節(jié)做出應有貢獻，把屈原愛國精神轉(zhuǎn)化為師生愛家鄉(xiāng)的實際行動。根據(jù)此項活動全校整體工作方案要求和全校實際，學校決定在初中部組織開展 “ 傳承端午習俗，弘揚屈原愛國精神 ” 企業(yè)系列活動。 16公開認籌：從 6 月 13 日起至 22 日止，凡活動期內(nèi)認籌客戶均可享受日進二百金活動。 五、活動內(nèi)容 包粽子展示 (19— 20 日兩天 )：活動提供 2 名現(xiàn)場包粽子老師 (該人員最好能包出不同性質(zhì)及不能材質(zhì)的粽子 )，及所需要的材料 (粽葉，線繩，糯米，花生米，蜜棗等 )，進行現(xiàn)場展示 。 端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 4 一、活動時間 20__年 6 月 _日四天 二、活動地點 _____售樓處內(nèi) 三、參與對象 用禮品券形式發(fā)放給近期拓展的意向客戶、會員客戶，及少量泛客戶，計劃發(fā)放客戶 200 組。 5 年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。 3—— 4年級為手抄報， 5 年級為電腦小報。說說包粽子的習俗 。 對象： 1 年級學生 要求：說說端午節(jié)的由來 。賽龍舟和包粽子的習俗。 二、活動設(shè)計 (一 )找一找 對象： 1 年級學生 要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識 。 各部門前臺派發(fā)宣傳單。 五、宣傳方式 印制宣傳單、粽券各 2024 份，單、券合一頁，節(jié)省印刷費用，策劃部設(shè)計制作。 三、活動時間 _月 _日端午節(jié)。根據(jù)粽子的配料和成分，功效、吃法各有不同，老人潤五臟，中青年扶正驅(qū)邪、兒童益智，因人而異、各取所需，購有所值，食有所益。 分發(fā)活動贈品。通過思考： “ 保護傳統(tǒng)節(jié)日有何意義 ?如何保護傳統(tǒng)節(jié)日 ?如何面對外來文化 ?如何弘揚傳統(tǒng)文化 ?” 來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。 2024年韓國把中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產(chǎn)，在中國流傳 2024 年的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。隨著經(jīng)濟發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。下面小編給大家整理端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案，希望大家喜歡！ 端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 1 一、活動主題：品味端午，傳承文明 二、活動背景： 傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形 “ 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) ” ，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。積極保護和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思考。 即興詩詞歌賦。至尊粽子是 __的傳統(tǒng)工藝，廚藝正統(tǒng)、風味獨特、源遠流長。 二、活動主題 粽香傳情香飄萬家。 端午節(jié)健康飲品大贈送，各部門發(fā)行免費糖水券、美容花茶券、防流感健康飲品券：指定在酒店享用。 廣告展架 2 個，宣傳端午節(jié)來歷、粽的特色、品種等，圖文并茂。 端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動方案 3 一、指導 思想 為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過 “ 彩豆情懷，端午顯愛 ” 主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。屈原的詩詞 。說說包粽子的習俗。 對象： 1 級學生 要求：說說端午節(jié)的由來 。 (三 )畫一畫 對象： 1 級學生 要求：以 “ 走近端午 ” 為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。 4 年級學生以寫信
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