班主任個人20xx年度工作計劃五篇-wenkub
2024-09-16 06 本頁面
【正文】 A、進行 “ 陽光體育 ” 活動，讓孩子們感受健康的快樂，生命的可貴。 B、組織學生觀看安全錄像，增強安全意識。 (二 )讓學生健康中成長 重視學 生的安全教育 A、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。值日班長及時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。 C、繼續(xù)開展 “ 花兒朵朵紅 ” 活動。 A、結合 學校的行為習慣養(yǎng)成要求，分段認真學習各部分常規(guī)的具體要求。 四、主要工作及 (一 )讓學生成長在好習慣里。 三、培養(yǎng)目標 建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。 學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。這里給大家分享一些班主任個人 2024，歡迎閱讀 ! 班主任個人 2024 年度工作計劃 1 一、指導思想 結合學校的 “ 和 ” 理念，根據(jù) “ 無痕德育 ” 的總體思路，以 “ 五大教育 ”( 民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、 )為抓手，結合本班實際情況，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育。并結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規(guī)。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。通過 “ 紀律 ”“ 作業(yè) ”“ 兩分鐘預備鈴 ”“ 文明用餐 ”“ 衛(wèi)生值日 ”等方面進行行為規(guī)范的評比，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要注意前后或左右拖，已經拖過的地方不能踩。針對學生在教室午餐的現(xiàn)象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。認真收聽 “ 安全播報 ” ，尋找學校內存在的安全隱患，進行提醒教育。 C、安排安全督導員。 班主任個人 2024 年度工作計劃 2 一年的工作結束了，新的一學期馬上開始了。班主任的作用就是指導學生在日常學習生活中要井然有序，使他們在學習中和生活中把握好度。從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。要想有好轉，的確難，同時，本班學生學習氣氛不夠濃，缺乏趕超比的精神。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。 努力轉化后進生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。同時加強后進生的心理變化，不讓其 自暴自棄。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。 培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。指導他們的工作，提高他們的工作能力。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。一如既往地搞好常規(guī)工作。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 開展豐富多彩的少先隊活動。 班主任個人 2024 年度工作計劃 3 新的一學期又開始了，以 “ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切 ” 為己任，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期如下： 一、學生基本情況分析 四 (5)班共有學生 54 名，女 22 名，男 32 名。 二、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標 了解學生思想狀況。 進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生 。加強班級值日制度的完善，對他們進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 (2)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。 (6)經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間。 (2)、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。 為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。 (3)、利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育。對學困生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的積極因素，特別是要注 意培養(yǎng)學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。 班主任個人 202
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