【正文】 等，在同等條件下也優(yōu)先考 慮班主任。在班主任的津貼補助上我們力爭走到全市各學(xué)校前列，過去人均 300元左右，實行績效發(fā)放后，學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼，月人均 350元只多不少，而且寒、暑假也盡量給班主任多體現(xiàn)，這一切都從全校的績效獎勵中拿出 。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生影響，對學(xué)校各項工作的順利進行和對學(xué)生的個性形成與發(fā)展起著更重要的作用。 班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。 班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。 中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點意見： 一、一定要充分認識班主任工 作的重要性 班主任是班集體的組織者和教育者。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于 生命長河中的這段歷史。 管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和 。這樣就不好。沉著冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。 班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來，盤根錯節(jié)，積習(xí)長久，有一些失控的班級或者年級里有名的 “ 差班 ” 、 “ 亂班 ” 可能就出自于太軟弱的班主任。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生像對待自己兒女一樣。 班主任也要剛?cè)岵? 心 通透 有雜念 明白取舍，快樂 非沒痛苦 放棄抱怨 。 人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好 。人應(yīng)學(xué)會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。讓家長們知道，水圍小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來不收家長哪怕一支鮮花。 告訴學(xué)生，不論他們什么樣子，都是這世界上最獨一無二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最愛最驕傲的孩子。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。我們要愛國、敬業(yè)、誠信、友善。國之不存，家安能 存焉 ?國家興亡，匹夫有責(zé)。灌輸環(huán)保意識，必須持之以恒。教育學(xué)生愛護公物，講究衛(wèi)生，文明禮貌，遵守課堂紀律，嚴格考勤管理，遵守公共秩序 (集會、出操、活動 )，遵紀守法。教育學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。不亂收費，不亂訂資料。因勢利導(dǎo)，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。上班隊課做到有充分準備，講究方法與針對性，有效果。結(jié)合本班實際制定班級工作計劃，建立良好的班風(fēng)。 學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習(xí)慣的教育形成序列，加強對不良學(xué)生的教育和管理，堅 決遏制偷竊等不良行為，力爭學(xué)生犯罪效率為 0.(具體工作見學(xué)校工作計劃 )。我們追求是通過 “ 言傳身教 ” ，把個人的成長經(jīng)歷與體會融入教育之中，培養(yǎng)出有向上精神、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造激情和社會責(zé)任優(yōu)秀學(xué)生。演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。教育路上桃李芬香，一片丹心盡付學(xué)子，在同學(xué)們心中，班主任不僅是傳道授業(yè)者，更是生活中的可敬長輩。 一、對班主任的工作要求： 班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責(zé)。 領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，培養(yǎng)班干部并指導(dǎo)少先隊工 作。班會課決不準自行停止或改上其它課，每周一次班隊會課認真做好備課和活動記錄。掌握本班學(xué)生上課情況，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強班集體建設(shè)。尊重學(xué)生人格， 嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。 二、著重說說如下幾個方面： 清潔衛(wèi)生。 課間紀律 .有追跑和吼叫的現(xiàn)象。是至理名言。核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功。 心中無差生的觀念。 希望老師們能夠在面對這些有問題的學(xué)生時換一個角度，換一種方法，在實施教學(xué)的過程中換一個心情，換一種心態(tài)，也許奇跡就會發(fā)生。我們校風(fēng)真正，快趕上紅軍隊伍的 ‘ 不拿群眾的一針一線 ’ 的紀律了。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達 。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。水清 — 非沒雜質(zhì) 懂沉淀。 遇到班級里比較調(diào)皮搗蛋的男生，使出 “ 以暴制暴 ” 的手段不好。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細雨地勸說一番，而缺少嚴厲的批評。 好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?。有些班級衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時 間之后，班級學(xué)生自然被帶動起來，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。要知道，沖動總是以愚蠢開始，以后悔結(jié)束。 班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。每個人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強了實力，超越別的國家、超越別的集體才會成為可能。 班主任會議副校長發(fā)言稿 2 同志們： 下午好 ! 今天，在這里召開的全校班主任會議，應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會議，圍繞今年學(xué)校制定的 “ 考得好、留得住、招得好 ” 的總方針，本學(xué)期德育上如何開展工作 ?如何做好開學(xué)工作 ?提高德育工作的實效性。 班級是學(xué)校教育工作的基本單位。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。 一個班級教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨創(chuàng)造出來的，而是教師集體長期共同勞動的結(jié)果。 班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。 學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級來開展的。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。此外，在組織參加學(xué)校的各項活動中都盡量給班主任拿出一定補助 。總之，一句話，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心 中無數(shù)。他們認為： “ 每個人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基石 ” 。目前正在進行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實自己，不斷超越自我。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他： ‘ 這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。 其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關(guān)系人的發(fā)展，關(guān)系人的成長，甚至關(guān)系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。我們的班主任往往會覺得教育 難，教學(xué)難，面對的學(xué)生差，最主要的是覺得沒有成就感。這些聽起來 似乎 不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。高中生正是樹立理想和確定人生目標(biāo)的重要時期，學(xué)生有了理想與追求，就會有取之不竭的學(xué)習(xí)動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學(xué)。 提高班級學(xué)生成績是我們班主任的主要工作目標(biāo)之一，我認為，外而內(nèi)是抓好班級學(xué)生成績的良策。 (3)從大處著 眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節(jié)。的確，細節(jié)在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。而現(xiàn)在最流行的一句話叫 “ 我寫故我在 ” 。最主要的就是在班主任工作中善于創(chuàng)新，平時勤于思考勤于寫作，他把自己教育教學(xué)的感受寫在自己的博客上，從教 2年后整理出了一本書。一堂師范的課沒學(xué)過，但是做了教師。那怎么辦呢 ?她說她第一次站在講臺上，面對著學(xué)生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。于是她成為圖書館中一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的，以至于學(xué)校圖書館訂閱的報刊雜志的數(shù)量總數(shù)都沒她多。寫教師日記，寫了幾十本 。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作。希望大家都去嘗試和行動 ! 要做一個 “ 科研型 ” 的班主任 班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠遠不夠，應(yīng)該從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級的素質(zhì)與能力。第二期《 __班級在前進》 。 科研型班主任還要懂得聯(lián)系學(xué)生實際、學(xué)校實際、社會實際，要研究學(xué)生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標(biāo)明確，效果才會事半功倍。 新的學(xué)期，新的起點。為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。在學(xué)校教育中，班主任作為班級教育的、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全 面推進素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動力。從某種意義上說，班主任隊伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素。希望各校，繼續(xù)提高對班主任工作重要性的認識，切實把這項工作擺上重要議事日程，進一步健全制度，強化措施，求真務(wù)實，努力把班主任工作提高到一個新的水平。班集體是一個微觀的社會環(huán)境，對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響作用。整個過程需要班主任 傾注長期心血，要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。從中我們可以看到，一個優(yōu)秀班主任，對于社會的影響，對班集體的建設(shè)和學(xué)生成長成才有著突出的作用。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。一個學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對他的愛，不僅會激起他的熱情、自信及對師