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校長(zhǎng)學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)上講話-wenkub

2024-09-16 05 本頁(yè)面
 

【正文】 到現(xiàn)在為止,放學(xué)后仍有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)未及時(shí)接走孩子。在學(xué)校里,我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全,把安全工作當(dāng)作重要方面來(lái)抓,對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。如果拿孩子的今天去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎 ?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭(zhēng)氣,掙再多的錢(qián),他也能揮霍一空 。 中午2 點(diǎn)到校,這樣孩子能保證孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間,既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng),又能保證孩子下午上課有充分的精力?,F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地,干得出一番事業(yè),現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī),孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn): “ 考試了嗎 ?考了多少分 ?” 見(jiàn)了老師第一句話就是: “ 這段時(shí)間,孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊 ?在家里一點(diǎn)也不自覺(jué) ” 。 但是一名學(xué)校教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注程度遠(yuǎn)不如家里是兩個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子 !知子莫若父,知女莫若母。 三,自理能力差。 校長(zhǎng)學(xué)前家長(zhǎng)會(huì)上講話范文 (一 ): 尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好 ! 首先,我代表徑口小學(xué)全體教師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎 !你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng),這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作,離不開(kāi)孩子的努力,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。 四,嬌慣的學(xué)生多。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處,對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌,孩子身上稍有什么變化,即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì),故此做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題,及時(shí)教育,及時(shí)糾偏,不讓問(wèn)題過(guò)夜,使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。卻很少有家長(zhǎng),甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn):“ 這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎 ?和同學(xué)打架嗎 ?和同學(xué)們相處融洽嗎 ?” 這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。 其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí),顧得上孩子的教育。即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn) ,孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,長(zhǎng)大后,他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。特別是校園安全,教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲,如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì),不推不擠,更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育 ,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,不安全路段結(jié)伴同行,不在無(wú)家長(zhǎng)陪同下下河游泳、洗冷水澡等。另外當(dāng)孩子有事不能來(lái)學(xué)校要及時(shí)跟老師請(qǐng)假 (把班主任的手機(jī)號(hào)碼寫(xiě)在黑板 ),而不能想來(lái)就來(lái)不想來(lái)不來(lái)這對(duì)孩子也是一個(gè)非常不好的影響,會(huì)讓他們覺(jué)得上學(xué)很隨便, 其實(shí)遵守校紀(jì)校規(guī)不僅是老師學(xué)生的事也是家長(zhǎng)們應(yīng)配合的,我們的老師課程負(fù)擔(dān)很重,并不就只有學(xué)前班的課,不可能總看著孩子。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 本班現(xiàn)有幼兒 44 名,男孩 25 名,女孩 19 名。在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng) 。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽(tīng) 的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決 ?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。 (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈, 走人行道 。 為安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。 (2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。 學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備: (1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼 兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣 。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái),供幼兒平常認(rèn)識(shí)。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握 10 以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí) (也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家
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