校企合作戰(zhàn)略協(xié)議書范本3篇-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 供 “ 雙師型 ” 教師實習(xí)實踐及培訓(xùn)機(jī)會。 學(xué)校為企業(yè)的人才需求進(jìn)行定向培養(yǎng)。 本著互惠互利的原則，協(xié)調(diào)合作過程中出現(xiàn)的問題 。以下是為大家精心準(zhǔn)備的： 3 篇校企合作戰(zhàn)略范本。歡迎參考閱讀 ! 校企合作戰(zhàn)略協(xié)議書范本一 為了促進(jìn) __學(xué)校 (以下簡稱學(xué)校 )與 __(以下簡稱企業(yè) )的戰(zhàn)略合作，雙方根據(jù) “ 合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展、互惠互利、優(yōu)勢互補 ” 的原則，經(jīng)過友好協(xié)商，達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，并簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書。 二、雙方戰(zhàn)略合作合作領(lǐng)域 學(xué)校在企業(yè)掛牌設(shè)立校外實踐教學(xué)基地，企業(yè)協(xié)助學(xué)校相關(guān)專業(yè)完成圍繞企業(yè)所開展的有關(guān)產(chǎn)學(xué)研活動 。企業(yè)根據(jù)實際需求，可委托學(xué)校進(jìn)行人才定向培養(yǎng) (含學(xué)歷與非學(xué)歷教育 )組建訂單班 。 對于具 有發(fā)展前景的項目雙方進(jìn)行人財物的可行性論證，共同開拓的領(lǐng)域或新的市場。 本協(xié)議未盡事宜可以由戰(zhàn)略合作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下進(jìn)一步協(xié)調(diào)。 經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，本著 “ 優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏 ” 的原則，在 平等自愿的前提下，建立校企戰(zhàn)略合作關(guān)系，達(dá)成以下協(xié)議： 一、訂單辦學(xué) 按照乙方需求專業(yè)，甲方在 __ 年學(xué)校招生中 ，為乙方招錄訂單培養(yǎng)學(xué) 生，并按雙方商定的教學(xué)計劃實施訂單培養(yǎng)。 三、訂單培養(yǎng)的具體模式 乙方委托甲方按訂單計劃進(jìn)行招生，學(xué)員入學(xué)后，經(jīng)乙方面試合格，由 甲方、乙方和學(xué)員簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，成為乙方的訂單學(xué)員。 乙方委托甲方對訂單學(xué)員進(jìn)行教學(xué)管理和綜合考核，訂單學(xué)員完成正常 ，成績合格并取得證書后，由乙方負(fù)責(zé)安排在乙方單位就業(yè)。 負(fù)責(zé)訂單學(xué)員的日常教學(xué)管理，按雙方商定的教學(xué)計劃組織教學(xué)，確保 教學(xué)質(zhì)量。 五、乙方的權(quán)利和義務(wù) 除國 家教育部、省、學(xué)校規(guī)定的有關(guān)必須課程外，乙方有權(quán)參與甲方訂 單課程的設(shè)置。 對完成學(xué)習(xí)計劃，取得畢業(yè)證書的訂單學(xué)員的接收和崗位安排，并按國 家規(guī)定簽訂。 訂單學(xué)員在乙方就業(yè)后， 甲方應(yīng)跟蹤服務(wù)一年， 和乙方共同評估學(xué)員質(zhì)量， 并就乙方提出的建議進(jìn)行改進(jìn)，以建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。 本協(xié)議一式四份，甲
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