教學設計5夢圓飛天-wenkub
2022-12-04 13:58:08 本頁面
【正文】 圓夢 ） 課文哪幾個自然段 分別各寫了 “送行 ”、 “發(fā)射 ”、 “問候 ”、“圓夢” 的場面 呢？請 同學們快速默讀課文，邊讀邊思考 。 ２、 各小組分析討論每個詞語的意思，交流，并比一比看誰識記得更快。同時了解“神舟五號”發(fā)射的背景，及相關資料。 教具準備 投影儀、多媒體課件。 ４、 激發(fā)學生熱愛科學和祖國的心情。五年級語文 （下冊） 第 5 課 《 夢圓飛天 》教學設計 教學 目標 知識技能 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學重點 學會本課的生字，理解由生字組成的詞語；理解課文的結構層次、感受各個場面人們的激動、自豪的的心情。 教 學 過 程 激情設懸引入新課 （出示：敦煌飛天組圖）同學們，你們知道她的名字嗎？（飛天）她叫 “飛天 ”，中華民族千百年來一直都有飛天的夢想，從 “嫦娥奔月 ”到敦煌飛天壁畫，無
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