最新班主任學(xué)期工作計(jì)劃五篇20xx-wenkub
2024-09-16 05 本頁(yè)面
【正文】 一定時(shí)間與每名學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負(fù)。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對(duì)知識(shí)的 “ 知其然 ”到高中階段的 “ 知其所以然 ” ，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配 。因此，了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。對(duì)自我知識(shí)掌握本事的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。 三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛力 經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。比如對(duì)《考試說(shuō)明》、《考綱》的理解，對(duì)于高考考前心理、考試策略等的研究。最新班主任學(xué)期工作計(jì)劃五篇 2024 從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為 “ 規(guī)劃 ” ，比較切近、具體的為 “ 安排 ” 等。能進(jìn)取的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自我對(duì)高考形式的把握。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲 望提高，方法改善 ! 四、幫忙學(xué)生度過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 在學(xué)生容易出問(wèn)題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。 班主任學(xué)期工作計(jì)劃 2 認(rèn)識(shí)到高一階段的特殊性。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過(guò)各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到效的貫徹落實(shí)。 善于抓住時(shí)機(jī)，深入思考，因勢(shì)利導(dǎo)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)等 等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。同時(shí)，由班會(huì)費(fèi)出資，每學(xué)期要進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立符合實(shí)際的遠(yuǎn)大理想。 開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 )同時(shí)，與其他班級(jí)舉行一些友誼競(jìng)技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。 班主任學(xué)期工作計(jì)劃 3 一、基本指導(dǎo)思想 要以課本為主。 二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧 復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。 第二，再把課本讀 “ 薄 ” ?？墒侨绻忌幕A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來(lái)做 好第一步，除了課內(nèi)要跟上教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間的安排上，我認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入是每一天 __分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要 __分鐘，用 __分鐘時(shí)間記憶， __分鐘理解， __分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，能夠適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。所以，我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政。這一步要求考生多角度、多方面去分
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