人教版二年級上冊實錄-wenkub
2022-12-04 13:57:31 本頁面
【正文】 課文，邊讀邊與周圍的小伙伴討論。 師：黑板上的蘋果你覺得哪顆成熟了，請摘下來并領(lǐng)著大家讀。（自主讀） 分四人小組互讀互糾。 師：有個小朋友特別喜歡，還把這幅美麗的圖畫寫成一段美麗的話。） 師：這些字你也能讀得那么準(zhǔn)確，真厲害！只是有一個地方還得注意，那就是“梁”這個字，它單獨讀的時候是第二聲，在詞語“高梁”中應(yīng)讀輕聲。 ?? 師：你們真細心??！有一位小朋友畫了一幅秋天的圖畫，畫得可美啦！小朋友想不想欣賞？ 板書： 秋天的圖畫 課件展示“秋天的圖畫”，配上一段優(yōu)美的音樂。1 人教版二年級上冊《秋天的圖畫》課堂實錄一 一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 師：秋天到，誰知道大自然有哪些變化呢？ 生１：樹葉變黃了。 師：畫上有什么？ 生（情緒高漲、爭著回答）：蘋果、梨、高梁、稻子、大雁?? 師相機在畫旁出示詞語：蘋果、梨、高梁、稻子、大雁??，給“梨”“梁”配上拼音。 意圖：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗入手，給學(xué)生表達的機會，激活思維。打開課本聽老師朗讀。（合作學(xué)習(xí)） 師：老師來看看誰掌握得最好？ 用蘋果卡片出示生字，背后有該字組成的詞語。 師：請小朋友看看這段話共有幾句？你覺得哪
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