【正文】 評選條件：按照學校統(tǒng)一部署開展活動，重點突出，主題鮮明，內容豐富，形式多樣，效果顯著 。各班級團支書于 3 月 10 日收齊本班級同學的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部 委員郵箱中，郵箱號碼： __x，紙檔送到學辦社會實踐部。 ，寫好每天的活動日志，并在寒假實踐活動結束后，及時總結，完成實踐報告。 ，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責人，由部門負責人上交至社會實踐部。 主動回訪母校、訪問校友、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的人和事，從他人的生平事跡中汲取正能量，勉勵自身勵志成才。經學院領導研究，決定于 20__年寒假期間向我院全體學生開展寒假社會實踐活動，具體內容通知如下： 二、活動主題： “ 參與社會實踐 弘揚傳統(tǒng)美德 ” 三、活動對象： 全體學生 四、活動內容 : 1.“ 青春暖流 ” 志愿服務 深入敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展義務勞動、助殘幫困、環(huán)境保護、公益宣傳等活動。 結合優(yōu)勢、突出重點。 怎么進行實踐活動方案篇 1 組建 “ 送醫(yī)下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動 組建大學生 “ 中國共產黨成立 (好范文站推薦：年 ” 成就宣講服務 組建大學生 “ 十二五 ” 規(guī)劃宣講服務 組建大學生黨員 “ 創(chuàng)先爭優(yōu) ” 實踐服務 組建大學生文化宣傳實踐服務 積極組織開展青年志愿者社區(qū)服務活動 廣泛開展社會實踐調查 三、組織方式 )九十周 組織好大多數(shù)分散回鄉(xiāng)同學做好社會調查、構建低炭社會等社會實踐活動，以確保分散回鄉(xiāng)同學的社會實踐活動取得實效。 四、活動要求 高度重視，加強領導。認真落實 “ 按需設項、據(jù) 項組團、雙向受益 ” 的工作要求，加強調研，掌握基層需求，根據(jù)需求進行活動立項，組建團隊。 2.“ 跨界 ” 學習行動 鼓勵廣大學生通過深入企業(yè)，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學、專業(yè)調研、社會調查或創(chuàng)業(yè)實踐等活動。 利用假期去參觀一些歷史博物館、歷史遺跡和英雄人物紀念堂館等紅色歷史文化，追尋一些偉人的足跡，提高自己的愛國意識。 六、報名時間： 20__年 12 月 28 日 1 月 5 日 七、活動要求： 1. 每個團隊只能申報一個實踐項目，每個成員只能參與一個團隊，各自確定申報項目。 八、材料提交： 要求 :上交材料包括紙檔與電子檔。 (注明班級姓名 ) 以部門為單位的部門實踐團隊由部門負責人收集材料，上交至社會實踐部。團體成員體現(xiàn)出良好的精神風貌和團結奉獻的精神。 “ 優(yōu)秀實踐報告 ” 團隊 評選條件：上交報告內容完整、新穎，更好的體現(xiàn)實踐效果的報告。 四、活動目的 :透過結合建筑環(huán)境學的相關專業(yè)知識，幫忙社區(qū)居民改善室內環(huán)境，主要涉及室內 CO2濃度測量與調節(jié)，室內揮發(fā)性有機物的測量 。大約 5 米左右長。 一、小知識宣傳單 :負責人 :徐爽 空調的健康使用和日常維護宣傳單 社區(qū)保健小知識宣傳單 養(yǎng)生保健小知識宣傳單 二、展板、橫幅 :負責人 :李雙雙、孟子言 展板資料 :室內空氣參數(shù)測量簡介 1)、室內 TVOC 的產生與危害及對策文字介紹 +測量儀器的圖片 ) 2)、 的產生與危害及對策文字介紹 +測量儀器的圖片 ) 3)、甲醛對身體的危害文字介紹 +測量儀器的圖片 ) 4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹 +測量儀器的圖片 ) 5)、室內光照強度對人體的影響文字介紹 +測量儀器的圖片 ) 橫幅資料 :共建生態(tài)禮貌夢，星光閃耀新華庭 信息與控制工程系學生黨支部 三、調查問卷 :負責人 :王金婕 活動當天，要調查居民對此刻室內環(huán)境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷著重分析。 我支部準備聯(lián)系當?shù)匾恍┘译娦蘩怼⒐艿谰S修、醫(yī)療、政策咨詢等機構，建立便民信息庫，搭建一個便民服務平臺，以便更好的聯(lián)系群眾、服務群眾、為社區(qū)群眾排難解困。 紅色知識 :添加新黨章，兩會，社會主義核心價值觀，優(yōu)秀黨員事跡等資料。 養(yǎng)生保健小知識 : 將名稱為養(yǎng)生保健小妙招 里面可添加一些關于養(yǎng)生保健知識 (其中可包括 :長壽歌、簡易養(yǎng)生法、養(yǎng)腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等 ) 將其分成幾個篇章展示 : 養(yǎng)生四原則 。養(yǎng)生之疾病篇。我們學校邊上大河里水量越來越少，工業(yè)廢水隨意向里 排放，水質越來越差，水中生物越來越少。 過程與方法目標：在活動中學生充分運用網絡、圖書資源搜集信息，通過實地考察、拍攝、調查采訪、實驗等方式獲取資料 ,小組成員通過合理分工、密切合作，共同探討分析研究、整理資料，大膽創(chuàng)新，以適合本組的形式進行成果展示與交流。課下主要利用節(jié)假日時間進行調查采訪、實地考察拍攝、實驗等。 根據(jù)學生所選課題，將學生分為 5 組，有學生自主推薦組長。各小組認真改正本組活動方案。 利用網絡、圖書等搜集各種所需資料。 (四 )、活動成果展示 課上用 2 課時：召開活動成果展示會，在展示會上各小組充 分展示本組搜集到的資料和活動成果。 七、活動評價 學生根據(jù)自己在活動中的表現(xiàn)，進行自評、互評，教師和家長也要評價，評價時，不能只看結果，重在評價學生的活動過程。 通過小組活動和其它交流活動，培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。其起源很早，至今已有幾千年的歷史。在新的一年到來之際為，家家戶戶都要燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。在鞭炮的生產、貯運和燃放過程中，經常會產生許多危險，如爆炸和火災等，還造成人身傷亡，經濟損失，大量燃放普通鞭炮濃煙滾滾，造成了嚴重的空氣污染，那 噼啪、砰 的巨響更是嚇死人，應當說，這是種嚴重的嗓音污染。他們有的說： 放鞭炮竟然會產生這么多的爆炸事故，它的殺傷力太強，太可怕了。他們有的請教家長，有的上網搜尋信息，有的到圖書館，有的 ??可謂八仙過海，各顯神通。 C、這種環(huán)保鞭炮更先進，它的內部由錄音機組成，裝上帶有鞭炮的錄音帶和閃光燈，一開開關又閃光又有鞭炮聲，多帶勁。 (2)制作鞭炮 設計方案出來了，孩子們都以高度的熱情投入環(huán)保鞭炮的制作中，他們把零用錢省下來買材料，能找到的材料就千方百計地去找，褚逸君同學在征 得家長同意后拆了一個能說話的小狗玩具，研究里面的揚聲器，許佳同學從小時候的玩具中找到了馬達，下課時我也經?？吹胶⒆觽內宄扇旱卦谝黄鹩懻摵椭谱鳝h(huán)保鞭炮的身影。 同學們，你們的環(huán)保鞭炮設計并制作出來了，現(xiàn)在市場上也有環(huán)保鞭炮銷售，可環(huán)保鞭炮是否會受到人們的歡迎呢 ?讓我們設計一份調查問卷去了解一下吧 ! 又是一周的活動課，我發(fā)現(xiàn)學生們一個個是垂頭喪氣，聽一聽他們是怎么說的吧。 ??聽完孩子們七嘴八舌的訴說，我笑了笑，用期望的目光注視著他們： 同學們，其實你們制作的環(huán)保鞭炮已經很好了，但由于知識與制作材料的限制，你們制作的環(huán)保鞭炮確實有一些缺陷，但老師相信你們學好知識本領后一定會制作出更好的環(huán)保鞭炮。 2)制成 放環(huán)保鞭炮安全，放環(huán)保鞭炮有利環(huán)境 等宣傳牌或宣傳單張貼、發(fā)放。 四、活動小結： 環(huán)保鞭炮實踐活動圍繞著孩子們 為什么要設計制作環(huán)保鞭炮，如何設計制作環(huán)保鞭 炮，如何推廣環(huán)保鞭炮等 的一系列困惑，一步一步深入研究，激發(fā)了學生的求知欲和學習興趣，更重要的是活動讓孩子們強烈地認識到放普通鞭炮對人類自身、對環(huán)境的危害，禁放普通鞭炮，推廣環(huán)保鞭炮是迫在眉睫的重大事情。 首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹，參觀愛國教育基地將軍碑廊 。 自帶適量飲水和食品 。 聲 明：凡報名參加者均視為具有完全民事 行為能力人，參加者須對自己的安全負責。 要求