幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。期間，我從班主任 x 老師和 x 老師那里學(xué)到了很多管理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定 幼兒老師實(shí)習(xí)可以增長了不少知識，積累不少經(jīng)驗(yàn)。更學(xué)會了大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。 每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。 幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師 x 老師、 x 老師和幼兒 園的領(lǐng)導(dǎo) 。 幼兒園實(shí)習(xí)的自我鑒定篇二 這一年期間，我分別擔(dān)任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財(cái)務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)任各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動、生生
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