【正文】 彈自唱為主。 營造自主發(fā)展的氛圍。同時(shí)，積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，讓環(huán)境成為主題實(shí)施前的準(zhǔn)備、實(shí)施中的情景、實(shí)施后的呈現(xiàn)，環(huán)境是主題教育的組成部分。 優(yōu)化計(jì)劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升工作質(zhì)量。 (二 )完善規(guī)范，力求讓管理向精制化方向靠攏。 增進(jìn)工作的透明度，每個(gè)人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結(jié)合，滲透應(yīng)用規(guī)則管理的理念。 溝通為上，提升人性化管理的地位。 德育為先，提升教師的師德修養(yǎng)。級組長要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況，協(xié)調(diào)級組事務(wù)，協(xié)助園部做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班級教師做好家長工作，關(guān)注并著手處理級組內(nèi)突發(fā)性工作，營造團(tuán)結(jié)、向上、唯實(shí)的風(fēng)尚 。構(gòu)建園所文化，不斷顯現(xiàn)園所特色。以下是小編準(zhǔn)備的幼兒園年度工作計(jì)劃思路范文，歡迎借鑒參考。 幼兒園年度工作計(jì)劃思路【篇 1】 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)上級教育部門的工作精神，以正規(guī)活動為突破口，強(qiáng)化園本研訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動的效度。 三、工作措施 (一 )以人為本，力求讓每一位教職工處在最佳工作狀態(tài)。園長更多關(guān)注組內(nèi)教師專業(yè)成長，提升教研活動質(zhì)量，對優(yōu) 秀教師的引領(lǐng)，對弱勢(指業(yè)務(wù) )教師的扶持，在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動，著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。 組織教職工積極參加校級的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 。 無論是園務(wù)管理、班組管理，還是家長工作，我們應(yīng)學(xué)會傾聽、理解、解釋、導(dǎo)引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。同時(shí)，作為管理者，要善于觀察、理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚 人。規(guī)范保教人員的工作依舊是管理工作的重心。各級組制定適宜的課程計(jì)劃、主題計(jì)劃，各班組教師要根據(jù)班級實(shí)際制訂周計(jì)劃，個(gè)人制訂出有效的課時(shí)計(jì)劃。本學(xué)期要抓實(shí)教師組織創(chuàng)游的基本功，從游戲環(huán)境 (包括材料的投放 )、幼兒能力 (自主與角色意識、規(guī)則與創(chuàng)意 )、游戲中教師的作用 (觀察、指導(dǎo)、評價(jià) )等展開研究。每個(gè)教師要有自我發(fā)展的目標(biāo)，把握發(fā)展機(jī)遇，自覺學(xué)習(xí)書本知識 (學(xué)科類、教育藝術(shù)類、文化藝術(shù)類 )，自覺組織好幼兒的每個(gè)活動，自覺上好每節(jié)課。在管理層面將傾注更多的的精力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，依托園本教研 、師徒結(jié)對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業(yè)水平。密切家園聯(lián)系，積極發(fā)揮家長作用，積極爭取家長的配合。 根據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn)，保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀察，學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān)、傳染病隔離關(guān)、食物進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。 加強(qiáng)節(jié)能宣傳 教育與督促檢查工作。家長們希望看到老師能讓他放心，見到孩子們健康快樂的生長。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過小班的學(xué)習(xí)和生活，覺得孩子們發(fā)展可以說是比較全面又各有特色的下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況： 一、情況分析 班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參與 體育活動。基本了解和遵守幼兒園的生活慣例，自理能力強(qiáng)。 音樂方面發(fā)展的較好，喜歡參與音樂活動，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡單的音樂游戲進(jìn)行的方法。 二、工作計(jì)劃 針對我班級的情況分析和我本學(xué)期的目標(biāo)，準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的協(xié)助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。 本學(xué)期我班制定的課題分別是談話對引發(fā)中班幼兒探究興趣的實(shí)踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計(jì)劃 ) 四、家長工作 本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育協(xié)助和指導(dǎo)外，準(zhǔn)備開展更有針對性的家長工作，如：毅敏小朋友比較內(nèi)向，動作慢，除了幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多為她提供鍛煉的機(jī)會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。 培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi) 。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識教育。 (2)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育， “ 清明節(jié) ” 組織全園師生前往烈士陵園掃墓。 (2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高幼兒素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展 。本年度，各個(gè)班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強(qiáng)化班級管理意識，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各班要設(shè)立小動物角、種植角、認(rèn)知角。 (三 )衛(wèi)生保健 保健教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。 結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識的科學(xué)宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。 四、教研工作 本學(xué)年每位教師應(yīng)參加一個(gè)教研課題 (可幾位教師合作 )學(xué)年初擬訂計(jì)劃，計(jì)劃要有詳細(xì)的活動安排，并交幼兒園備案，統(tǒng)籌安排各課題活動 的具體時(shí)間，以便互相觀摩、評議。各盡其能，帶領(lǐng)家長積極參與幼兒園管理。 利用家園傳欄積極向家長宣傳幼教知識，幫助家長提高對早期教育重要性的認(rèn)識，形成家園教育的一致性，每月出家園專欄一期。 園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入教學(xué)第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計(jì)劃實(shí)施的情況，每月至少要有一次，并有記錄。 教育幼兒不隨地丟紙屑果皮，愛護(hù)環(huán)境，教育幼兒不亂涂亂畫，愛護(hù)花木，做好美化、綠化、凈化工作，積極創(chuàng)建文明幼兒園。干稀的相互搭配。本學(xué)期本班幼兒共 29 人，其中新生 4 名。 生活有序方面。 (4)培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣，不吵醒別人。 (1)鼓勵(lì)孩子積極參加各項(xiàng)集體活動。 (5)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 觀察有序方面。 繼續(xù)開展以高瞻課程為主線、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)為輔的園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)與能力。 (3)愛勞動，做力所能及的的事。 大型活動。 (3)四月份：國際象棋月。 加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 積極開展戶外活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。 結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。 繼續(xù)加強(qiáng)班級人員之間的交流與配合，保教結(jié)合， “ 與時(shí)俱進(jìn) ” 調(diào)整自己。樹立意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)