多位數乘以一位數的筆算乘法-資料下載頁

【總結】口算乘法2×3=4×7=2×3=3×5=5×7=7×7=6×4=3×6=7×8=4×5=筆

2024-11-23 10:48

第二單元多位數的認識和簡單計算-資料下載頁

【總結】精品資源第1課時多位數的認識教學內容：P3-5全部內容及練一練、練習一1-2。教學要求：1、通過學生的研究學習，使學生初步認識自然數和整數，了解自然數和整數的關系，初步認識十進制計數法，認識計數單位和數位，理解計數單位和數位的關系。2、能夠應用相應知識解決實際問題，提高應用數學的能力。教學重點：計數單位及數位順序表的掌握及應用。教具準備：投影片、小黑板等。

2025-06-29 16:41

多位數乘一位數(進位1)-資料下載頁

【總結】列式計算12×3=123×3=123×63361233×36936921×4=25×3=214×48384這可怎么辦呢？2

2025-07-25 04:15

多位數乘以一位數教學設計-資料下載頁

【總結】多位數乘以一位數教學設計 　　多位數乘以一位數教學設計人教版1一、教學內容：人教版小學數學教材三年級上冊第56-57頁 　　二、教學目標： 　　(1)理解并能掌握整 　　十、整百、整千的數...

2024-12-07 03:26

多位數乘一位數專題練習-資料下載頁

【總結】多位數乘一位數專題練習姓名：一、填空：（每空1分，共10分）1、三位數乘一位數的積可能是（）位數，也可能是（）位數。2、480×5的積末尾有（）個0；405×5的積中間有（）個0。3、一個因數是104，另一個因數是8，積是（）。4、

2025-01-09 17:11

多位數乘一位數口算乘法教案-資料下載頁

【總結】多位數乘一位數口算乘法一．教學內容：人教版三上第六單元多位數乘一位數口算乘法二．教學目標：1、知識與技能目標：在具體情境體會乘法運算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數以及兩位數乘一位數（不進位）的口算方法，并能正確地進行計算。2、過程與方法目標：在具體生動的情境下，經歷多位數乘一位數的口算方法的形成過程，主動參與算理、算法的

2025-04-17 00:25

多位數乘一位數不進位教案-資料下載頁

【總結】第一篇：多位數乘一位數不進位教案 《多位數乘一位數（不進位）的筆算乘法》教案 一、創(chuàng)設情境，復習舊知(口算）引出課題 20×3=200×3=2000×3=22×4=14×2=23×3= 二、學...

2024-10-27 19:56

多位數乘一位數進位教學反思-資料下載頁

【總結】第一篇：多位數乘一位數進位教學反思 《多位數乘一位數連續(xù)進位的筆算乘法》教學反思 北壇小學王翠平 今天早上跟孩子們一起學習了《多位數乘一位數連續(xù)進位的筆算乘法》這個知識，進位疊加的乘法難度實在太...

2024-10-27 22:22

北京版數學四上多位數的改寫-資料下載頁

【總結】多位數的改寫教學目標：知識與技能：掌握把整萬、整億的數改寫成用萬或億作單位的數的方法，并能正確改寫。過程與方法：通過讀一些具體的數據，培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生分析、歸納、比較、推理、遷移的能力。教學重點、難點：掌握改寫方法，正確改寫。教學過程：一、復習導入

2024-12-08 05:30

多位數乘一位數不進位的筆算教學設計-資料下載頁

【總結】《多位數乘一位數（不進位）的筆算》 教學設計 教學目標： 1、初步學會乘法豎式的書寫格式，理解每一步計算的含義；能正確的進行多位數乘一位數（不進位）的筆算。進一步提高學生的計算能力。 2、師引...

2024-10-27 08:52

多位數乘一位數筆算乘法教案-資料下載頁

【總結】人教課標版小學數學三年級上冊多位數乘一位數筆算乘法（不進位）教學內容：人教版小學數學三年級上冊P74例1教學目標：1、經歷多位數乘一位數（不進位）的計算過程，初步學會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步的計算含義。2、養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的學習方法和積極的學習態(tài)度，體驗計算方法的多樣化。教學重、難點：探索并掌握多位數乘一位數的筆算方法及乘法豎式的書寫格式，并能正

2025-08-05 05:54

多位數乘一位數筆算乘法教案[精選]-資料下載頁

【總結】第一篇：多位數乘一位數筆算乘法教案[精選] 人教課標版小學數學三年級上冊多位數乘一位數筆算乘法（不進位） 教學內容：人教版小學數學三年級上冊P74例1教學目標： 1、經歷多位數乘一位數（不進位）...

2024-11-04 03:26

北京版數學四上多位數的認識-資料下載頁

【總結】北京版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習多位數的認識，同學們要了解并掌握個級、萬級、億級的概念，能夠解決一些有關大數的簡單的問題。阿拉伯數字的誕生公元六世紀，在古代印度產生了整數的十進位制記數法，規(guī)定出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，這十個數字符號。公元七世紀中葉，印度的記數法開始向西方傳播，公元八世紀末傳入阿拉伯國

2024-11-11 03:52

多位數乘一位數(不進位)乘法教案-資料下載頁

【總結】第一篇：《多位數乘一位數(不進位)乘法》教案 《多位數乘一位數（不進位）乘法》教案 ◆您現在正在閱讀的《多位數乘一位數（不進位）乘法》教案文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《多位數...

2024-10-09 14:49

人教版多位數乘一位數口算乘法教案-資料下載頁

【總結】人教版多位數乘一位數口算乘法教案第一篇：人教版多位數乘一位數口算乘法教案篇一：多位數乘一位數的口算乘法教學設計多位數乘一位數的口算乘法教學設計三年級單梅教學內容：人教版三年級第5冊第6單元第56-58頁。教學目標：1、能正確口算整十數、整百數、整千數乘一位數2、能借助已有的知識和學習經驗主動有效的探索新的口算。

2025-03-17 20:33

多位數的大小比較(2)-wenkub

多位數的大小比較(2)(已修改)

多位數的大小比較(2)(編輯修改稿)

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多位數的大小比較(2)(已改無錯字)