【正文】 幸福。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。 ” 良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個性品質。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。一些家長把孩子送到學校就說 “ 全靠老師了 ” 。家長們，當你們說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么？是為了自己過上富足的生活嗎？大多數的人認為，是為了孩子 的將來考慮。 在教育界有這樣一句話： “ 思想引導行為，行為變成習慣，行為塑造人格，人格決定命運 ” ，可見 “ 良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定作用 ” 。希望我們家長，要經常向老師了解孩子的在校情況。每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間是在學校度過，成長在老師的教導之下。學校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。六年級家長會發(fā)言稿精選 7 篇 在當今社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。 今天，我們在這里召開六年級家長會，一是為了讓我們每個家長了解開學以來孩子的表現(xiàn)，二是向各位家長匯報學校教育教學工作情況，形成家長與學校教育的共識，有效防止走向家庭教育的誤區(qū)，及時消除孩子成長的煩惱，使家長都成為合格的家長，最終實現(xiàn)學校教育與家庭教育的有機結合。因此，作為一個家長，要關注孩子的成長與成才，應該毫不懷疑地主動與學校、老師進行交流和合作，應該尊重并信任老師，支持老師的工作，在孩子心目中樹起老師的威信，時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的。俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空；即使現(xiàn)在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大后，他自己會努力去創(chuàng)造財富。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。做為家長，最重要 的是時刻注意自身形象。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因 每一次家長會的召開都是為了加強學校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策和促進孩子進步的方法，形成家庭教育與學校教育合力。謝謝！ 六年級家長會發(fā)言稿（精選篇 2） 尊敬的各位家長，親愛的同學們： 你們好。這與家長的良好家庭教育十分不開的。 但也有個別學生表現(xiàn)不是令人很滿意， (這里為了照顧一些 家長的面子我就不點名批評了 )品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。還有的照抄 也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差 。最高分白宇峰 97 分，最低分 18 分，平均分分，六 (2)班分我班略高于二班，但與燕家塔比較，比他們高 (他們是 分 )，這一點我感到比較欣慰，因為我沒有辜負領導對我的期望，當然這與學生的勤奮學習也是分不開的。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。關于我們這段時間內的學習情況，我們班這次的總成績，在我們六年級整個年級中排名第四，雖然沒能夠進入前三，但是還算一個比較優(yōu)秀的 學習成果。但是這些東西實習的前提是，同學們在最后的半個學期里，依舊保持這樣的學習方式。我們班還有一些同學的成績可以有更好的表現(xiàn)的，所以我希望這些同學的家長朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作，讓他們在之后的考試中不失自己的真實水準。 六年級家長會發(fā)言稿（精選篇 4） 尊敬的領導： 大家好！ 相信諸位家長通過前不久的期中考試對自己孩子的學習有了大致的了解，無論是高興還是煩悶都應該在這個時刻將精力花費在孩 子的照顧上面，對于六年級的學習來說掌握各種題型的解法與認真對待考試是非常重要的，但是在這個過程中家長的陪伴與學生自身的努力對于考試成績的提升同樣重要。 這次家長會的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中 考試以后如何應對孩子的學習狀況，無論他們在這次期中考試表現(xiàn)如何都付出了相當大的努力，因此還請家長們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們前完小小學。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞 的。這點作為老師也感到很欣慰。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢 ?這是什么問題 ?那就是你的態(tài)度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。 家長們，你們可以打開桌上的作業(yè)本，互相欣賞一 下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺是什么 ?從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。也許你現(xiàn)在有路子能進自己理想的學校，但是你進入了那個學校是否就代表你也不用學習，不用考試了呢 ?更何況你能保送他進初中，保送他進高中，甚至保送他進大學，但你能在他的學習和人生道路上一包到底嗎 ?人說家有考生，全家就得總動員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫面，電話不要出聲，手機選擇振動 。也許又有家長說，學習不行，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛 !這句話說得極對。成績好壞是人的學習能力問題，但是人品好壞就是人的質量問題。 現(xiàn)在我們的老師課堂上講課，課下批改輔導學生，任勞任怨地干著，累著?，F(xiàn)在有部分學生一看寫思考題，就認為那是無須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學來說是十分不利的，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。所以從現(xiàn)在開始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學習，踏踏實實地做人，還是來得及的。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。 禁止孩子長時間的看電視玩游戲，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣。 多與老師交流溝通。 重視孩子的著裝與個人衛(wèi)生。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。作為學生的 語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了 2年多的時光， 2 年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。在班上，有一部分同學表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是：代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、劉小扣、張?zhí)煲唬麄儗W習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心 為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。如：董粱煜、萬順、林宇亮、朱潤來、方運根、曹穎、朱添昊等，如果他們端正學習態(tài)度，按時完成作業(yè)， 一定會是成績雙優(yōu)的學生。還有些同學在學習上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。下面我就談談我個人的想法： 我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。 ” 我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。另外，小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試，中