20xx學校教研活動計劃-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。 四、具體措施： (一 )校本培訓分層次、突重點 校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循 “ 高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高 ” 的原則。 三、校本教研形式 以 “ 理論學習、集體備課、主題教研、反思交流 ” 等活動為基本形式 圍繞教學主題，需要理論指導。 二、教學研究工作目標 完善各項管理制度，規(guī)范教研活動 。 小學教研工作是保證教師教學質量的重要途徑，是對教師工作質量的考核和教學過程中問題的探討。 著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干 。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓 為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“ 讀 ” 即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會 。 抓好教學常規(guī)管理 新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。 教育教學方法培訓。 利用 “5+1” 教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。構建立體課堂結構，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。 ● 外出培訓、聽課取經，作 “ 小講座 ” 、上 “ 匯報課 ” 傳寶 。 (3)寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。每月寫一篇教學隨筆 。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。 (3)盡量做到每課一得。 (6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。 2024 學校教研活動計劃范文 3 一、指導思想 本學期，教研活動繼續(xù)
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