【正文】 模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。 (4)增強集體凝聚力 增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。 二、奮斗目標 努力培養(yǎng)高一 (4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生 學會學習 、 學會生活 、 學會做人 、 學會做事 。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。平等 。 高一第一學期班主任工作計劃篇 3 今年我擔任高一級 (4)班的班主任。 加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，以此更好的促進學習。 (2)鼓勵進步的學生，做好培優(yōu)補差工作。 (2)每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作 能力培訓。只有在信任的基礎(chǔ)上充分的利用學生自己管理，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。 高一第一學期班主任工作計劃篇 2 班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。對出現(xiàn)心理異常的學生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、引導學生心理的健康發(fā)展。我們在寫的時候 ,力求有條理 ,因為越是有條理的東西越是深思熟慮的。 。 二、組織建設(shè)： 在班級干部任免中，采用民主集中制、自己推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領(lǐng)導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自己管理能力。根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一 (6)班的第一學期工作計劃： 一、指導思想： 相信學生，充分發(fā)揮學生潛能，實現(xiàn)學生自管。 二、工作目標： 指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活 三、具體 加強教育 讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。 (3)為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。 (3)加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。關(guān)注，在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。 平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。 三、具體措施 班級實行制度化管理 (1)制定班規(guī)，班級以及班級制度。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。建立好的班委，需要老師的教育和引導。 發(fā)揮的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。 發(fā)揮主題班會和團會的作用 除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一 座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。 (3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前 15 名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。早晨督促學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。 要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。 高一第一學期班主任工作計劃篇 4 一、基本情況 全班共計 __人，其中男同學 __人，女同學 __人。因為大部分的同學在初中成績較好，所以他們有驕傲的情緒。 三、工作目標 三年磨一劍。 嚴格日常行為規(guī)范管理，創(chuàng)建良好的班風、學風。 增強學生的自己管理意識，提高學生自己管理自己教育的能力。高一，是學生學習心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。 作好男女同學之間健康交往的指導。從學生的實際出發(fā)，分析 早戀 可能對學生生理、心理上帶來的消極影響，用真心去理解和幫助學生，就能有效地減少 早戀 現(xiàn)象的發(fā)生。即行為規(guī)范嚴、管理嚴、學風嚴。首先，環(huán)境變化大，學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，新舊同學的轉(zhuǎn)變必 然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能處理好這些轉(zhuǎn)變必然會影響今后的生活和學習 。其次家庭背景復雜，心理個性特點多，如一些家庭條件較差的學生在這個年齡階段性格敏感、個性突出、要求被尊重、以自己為中心，作為班主任，在這一點上要提高重視度，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成 健康的心理。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。并按 要求認真執(zhí)行。每一大周定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況，找出切合實際、最佳的管理方案。同時把他們推薦給科任老師，給予一定的關(guān)注和指點。 三、班級基本情況 本班是一個由名來自 各鎮(zhèn)、街道組成的新集體 。我想把學生的個人目標和班級的目標結(jié)合起來，這樣，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設(shè)打下基礎(chǔ)。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。同時培養(yǎng)學生的時間觀念。 抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。對于學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心 。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。 盡快培養(yǎng)好班干部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關(guān)規(guī)章制度。充分調(diào)動班干的積極性，建立合理的獎勵制度。 十一月份：為期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。在經(jīng)過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。 二、基本思路 紀律、思想方面寬嚴適度。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學習。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。充分信任班干部，依靠班干部。 就是班級和個人在各方面、在任何時候 “ 不當?shù)箶?shù)第一 ” 。 力爭進入文明班級之列?，F(xiàn)在學生都已經(jīng)長大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠及時的認識到當前的形勢，認真努力的學習，我相信我能夠做好 ! 高一第一學期班主任工作計劃篇 8 作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關(guān)愛貫 穿于班級管理的每時每刻。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力