給小學五年級優(yōu)生的簡短評語-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。 22. 在校尊敬老師，團結(jié)同學，熱 愛班級是你的特點、優(yōu)點。原來的那個自由散漫、自 私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。 19. 上課專心聽講，常常能聽到你精彩的發(fā)言。因為你那里盛滿了頑皮、熱情 ??課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑 。請你好好想一想，今 后該怎么做 ? 16. 你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。可你有時顯得那樣的不 “ 聰明 ”了。自信些，老師、家長、同學都在關(guān)心你、支持你 !等你的好消息噢 ! 13. 或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。而善良，老師是認同的，希望榮鉅好 好學習，為自己爭口氣，為爸媽爭光，做一個能長久快樂，也能把快樂帶給別人的好孩子。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。 8. 你是個頑皮好動的小男孩。勤勤懇懇，是你良好的學習習慣。如果這樣你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。為什么總是那么膽小 ?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。 4. 你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡直漂亮極了 !你給老師的第一個 驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你 !如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認真。給小學五年級優(yōu)生的簡短評語 學生評語關(guān)系到學生對自我發(fā)展的定位和行為得失的判斷 ,關(guān)系到家長對孩子實施家庭教育的策略與導向 。每次老師交給你一項任務(wù)時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。 3. 你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎 ? 6. 無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲 “ 老師好 ” ，你是一個有禮貌的孩子。你的父母也會為你而自豪。你不多言，但你有辨別是非的能力 。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講 。 9. 或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎 ?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。 11. 一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你 一個漂亮可愛的小姑娘。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎 ? 14. 大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個運動員 !下學期來，你的字也有了很大進步。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。課間，從沒見你好好休
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