社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告范文-wenkub
2024-09-16 04 本頁(yè)面
【正文】 活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。一方面是因?yàn)樽约簩?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不會(huì)運(yùn)用。 4) 不要貪小便宜 .盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。當(dāng)書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。 作為一名學(xué)生干部，在以后的工作中 ，我也會(huì)努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，使自己不斷進(jìn)步。 。即俗話說(shuō)： “ 大家的心要齊 ” 。 這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。 在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì)到我儲(chǔ)備知識(shí)的不足，回校后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強(qiáng)》，激勵(lì)孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲 “ 美麗島 ” ，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵(lì)?？紤]到他們心智發(fā)展程度，我采取了 “ 玩與教相結(jié)合的方法 ” ，事實(shí)證明這種方法是正確的。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。 第 1 篇 :大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告范文 調(diào)查背景：根據(jù) 2024 年暑期社會(huì)農(nóng)村調(diào)查我們得知：盡管國(guó)家已經(jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費(fèi)，但是仍有很多貧困家庭的孩子因?yàn)槟貌黄鹗乘拶M(fèi)而輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，每個(gè)月僅僅 40 元錢就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告范文 大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。 這個(gè)暑假我有幸參加這個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行為期 10 天的支教和調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)和農(nóng)村家庭情況。之所以辛苦是因?yàn)槲也粩嗟貜膬?nèi)心去學(xué)習(xí)、理解、完善工作中的新事物 。我將教學(xué)內(nèi)容安排如下： 第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)歷史典故讓孩子了解中國(guó)歷史學(xué)，畢竟歷史對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)很重要。 第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習(xí)方法及怎樣高效率的學(xué)習(xí)。 二 .調(diào)研總結(jié) 在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在上個(gè)世紀(jì)的 住房中度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。本著不讓一個(gè)孩子輟學(xué)的理念，我們會(huì)將調(diào)查結(jié)果反映給社會(huì)的相 關(guān)單位，以便社會(huì)給予相應(yīng)補(bǔ)助。切不可各懷心思，南轅北轍。個(gè)人要在團(tuán)隊(duì)中找好自己的位置，明確自己的職能。 四 .心智發(fā)展 十天的實(shí)踐中，我同樣在心智方面有了很大的收獲： 實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從 ?古曰 “ 天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。 3. 正確處理人際關(guān)系 1)注意領(lǐng)導(dǎo)的指示 ,認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思 .要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷 ,學(xué)會(huì)察言觀色 .同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡 ,要不偏不倚 .對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情 ,要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。 5)要熱情大方 ,要處理好和同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開展非常重要 ,甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更加重要。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是 “ 在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力 ” 。 實(shí)踐總結(jié)：暑假的實(shí)習(xí)工作不僅是對(duì)我歸納、整理、分析、總結(jié)和動(dòng)手能力的一次提高，更是對(duì)我思想上的一次洗禮。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。 第 2 篇 :大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文 一、概述： 近年來(lái)，隨著改革開放和 “ 科教興國(guó) ” 方略的實(shí)施，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所取得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的。長(zhǎng)此以往，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提高。問(wèn)卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)結(jié)構(gòu) 的定性資料。 在訪談人群選擇上，我們依據(jù)典型性、廣泛性原則，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一部分學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行了訪談。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有 60萬(wàn)人口的小縣，不顧百姓的反對(duì)，不惜斥資近億元將原本就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。 現(xiàn)狀二：師資力量薄弱 筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢 業(yè)的，幾乎是清一色的 “ 民轉(zhuǎn)公 ” 。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。試 想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易 ?! 造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和事業(yè)人員編制的制約，難以注入 “ 新鮮血液 ” ，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課教師，以解燃眉之急。于是乎老師們也顧不了 “ 千呼萬(wàn)喚始出來(lái)的素質(zhì)教育 ” ，一味汗水加時(shí)間，有道是： “ 不管黑貓白貓，考得高分就是好貓 ” 。 重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對(duì)之引起足夠的重視。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中 60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，達(dá)到 80%以上。一 些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則是 “ 私立 ” 性質(zhì)的，導(dǎo)致原本并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù) ，為了給予子女較好的受教育機(jī)會(huì)，而又別無(wú)選擇。在國(guó)家強(qiáng)制施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問(wèn)題。 由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。那就是
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