班主任的成長(zhǎng)計(jì)劃五篇-wenkub
2024-09-16 04 本頁(yè)面
【正文】 高班主任老師管理能力、工作水平和管理效果。另外值周教師每周根據(jù)值周情況從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)儀表五大方面對(duì)本年級(jí)組兩個(gè)年級(jí)分 a、 b 兩檔評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)與人和諧，與學(xué)校和諧，與自然和諧，用自身良好的素質(zhì)和修養(yǎng)去適應(yīng)社會(huì)。 ④ 教師要樹(shù)立大教育觀并堅(jiān)持走班主任老師專(zhuān)業(yè)化之路。這里給大家分享一些關(guān)于班主任的成長(zhǎng)計(jì)劃，方便大家學(xué)習(xí)。 班主任的成長(zhǎng)計(jì)劃 1 (一 )全體教師提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立全方位育人理念 ① 讓全部的學(xué)生得到全面發(fā)展。 ⑤ 注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理能力精細(xì)認(rèn)真，學(xué)生的每一方面表現(xiàn)都給出一定的規(guī)則，讓學(xué)生知規(guī)則，懂規(guī)則，守規(guī)則，按照或依照一定的規(guī)則進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、相片、競(jìng)爭(zhēng)等以此規(guī)范學(xué)生的言行，使學(xué)生語(yǔ)言行為文明有序，學(xué)生生活井然有序，從而達(dá)到學(xué)校秩序穩(wěn)定和諧，師生生活有序平安的教育目的。 (四 )抓穩(wěn)、抓好年級(jí)班級(jí)管理 本學(xué)期實(shí)行 “ 雙級(jí)考核 ” 即學(xué)?？己四昙?jí)，年級(jí)考核班級(jí)的管理體制。 ② 重視學(xué)生文明行為教育，按照《一日常規(guī)》要求，重點(diǎn)做好校內(nèi)外文明活動(dòng)，同學(xué)之間自我管理，相互交往能使用禮貌用語(yǔ)，形成和諧、友好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。讓 師生樹(shù)立我是實(shí)小主人的主人翁意識(shí)和 “ 校興我榮，校衰我恥 ” 的榮辱意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)集體意識(shí)。 ⑦ 開(kāi)展 “ 我的班主任老師工作 ” 隨感征文活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的隊(duì)風(fēng)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在夢(mèng)想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。提出中隊(duì)的總體奮斗目標(biāo)，以中隊(duì)訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為中隊(duì)的未來(lái)努力奮斗，構(gòu)成 “ 我 以中隊(duì)為榮，中隊(duì)以我為驕傲 ” 的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)中隊(duì)團(tuán)體的凝聚力。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不夢(mèng)想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不一樣學(xué)科，邀請(qǐng)科任教師與其交流。 創(chuàng)新教育 (1)充分發(fā)揮中隊(duì)干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全中隊(duì)同學(xué)的進(jìn)取性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、中隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。 學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 (1)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。家校配合融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。使班級(jí)成為有凝聚力、健康向上的集體。 利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立 集體意識(shí) 、 服從意識(shí) 。逐步使班級(jí)管理精細(xì)化、規(guī)范化、制度化。注重班級(jí)民主管理
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