【總結】梭峪小學劉建英蘇教版六年級數(shù)學下冊觀察這些物體:哪些物體的形狀是圓柱?其他物體什么形狀??、下兩個面,有什么特點?上、下兩個面的面積大小有什么關系?你怎么知道的?,滾一滾,發(fā)現(xiàn)什么??仔細觀察圓柱,你發(fā)現(xiàn)了什么?圓柱的上下兩個面叫做圓柱的底面,圍成圓柱的曲面
2025-11-14 12:16
【總結】第一篇:圓柱和圓錐整理和復習教案 圓柱和圓錐整理和復習 教學內容:P29頁第1-3題,完成練習五。 教學目的: 1、復習,使學生比較系統(tǒng)地掌握本單元所學的立體圖形知識,認識圓柱、圓錐的特征和它...
2025-10-15 21:09
【總結】第一篇:《復習圓柱和圓錐》教學反思 《復習圓柱和圓錐》教學反思 節(jié)課是對第二單元知識內容的回顧和整理,在設計本節(jié)課的教學活動時,想體現(xiàn)以下幾個方面 、民主和諧的學習氛圍,引導學生積極參與學習過程...
2025-10-16 14:23
【總結】“學而實習之,不亦樂乎”是什么意思?表面積體積1、有兩個底面:2、一個側面:(曲面)大小相等的兩個圓長高長=底面周長圓柱的特征:寬3、兩個底面之間的距離是圓柱的高,圓柱有無數(shù)條高。圓錐的特征:扇形側面展開底面圓形從圓錐的頂點到底面圓心的距
2025-08-15 21:51
【總結】圓柱、圓錐整理和復習我們本節(jié)課的復習目標1、圓柱、圓錐的特征2、圓柱的側面積、表面積、體積的計算3、圓錐的體積計算圓柱和圓錐圓錐圓柱圓錐體積的計算圓錐的認識底面積圓柱各部分的名稱圓柱的側面積圓柱的表面積1.有兩個底面:
2025-11-14 13:05
【總結】圓柱與圓錐的整理和復習甘肅省白銀市靖遠縣烏蘭小學李江北師大版六年級數(shù)學下冊一、觀察下圖,說說你知道了什么?圖1:側面圖2:h圓形扇形側面圖3:d=6cmh=9cm9cmd=6cm9cm二、闖關我能
2025-11-14 10:47
【總結】圓錐的體積實驗小學李秀芬復習:口算下列圓柱的體積。①底面積是5平方厘米,高6厘米,體積=?②底面半徑是2分米,高10分米,體積=?③底面直徑是6分米,高10分米,體積
2025-08-05 03:29
【總結】1、圓柱和圓錐的體積怎么求?2、分別是怎么推導出來的?我知道圓柱與圓錐等底等高你能說說它們之間的關系嗎?填空:(1)圓錐的體積等于和它()的圓柱體積的()。
2025-08-05 04:48
【總結】圓柱、圓錐圓柱側面軸母線底面記作:圓柱OO’母線2.相關概念:(1)圓柱的軸:旋轉軸叫做圓柱的軸;(2)圓柱的高:在軸上的這條邊(或它的長度)叫做圓柱的高;(3)圓柱的底面:垂直于軸的邊旋轉而成的圓面叫做圓柱的底面;(4)圓柱的側面:不垂直于軸的邊旋轉而成的曲面叫做
【總結】長方形正方形三角形圓平面圖形:立體圖形:長方體正方體球你能說出下列圖形的名稱嗎?圓柱圓錐圓柱和圓錐的認識說說上面哪些物體的形狀是圓柱體圓柱體簡稱圓柱請同學們拿出自己準備好的圓柱,摸一摸、看一看、比一比、說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?將自己的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。底面底面
【總結】圓柱和圓錐的認識蘇教版六年級下冊第二單元你還記得下面的立體圖形嗎?長方體和正方體分別有什么特征?長方體正方體情境導入情境導入下面哪些物體的形狀是圓柱體?生活中還有哪些物體的形狀也是圓柱體?圓柱體新知探究仔細觀察圓柱,說說圓柱有什么特征。新知探究1新知探究底面底面?zhèn)?/span>
2025-07-25 21:18
【總結】歙縣城關小學張群華圓柱與圓錐的復習活動課六年制小學數(shù)學課本第十二冊1.有兩個底面2.一個側面面積相等寬長高長=底面周長圓柱的特征:圓錐的特征:扇形側面展開底面圓形h從圓錐的頂
2025-11-14 10:46
【總結】第一篇:圓柱和圓錐復習課教學設計 圓柱和圓錐復習課教學設計 教學目標: 知識目標:引導學生通過回憶、整理、拓展等實踐活動,掌握圓柱與圓錐的相關特點與特征,并能熟練地運用公式進行圓柱、圓錐表面積或...
2025-10-31 02:36
【總結】圓柱與圓錐的復習活動課六年制小學數(shù)學課本第十二冊安陽鄉(xiāng)中心學校——代軍周教學目的:學生自己在復習中整理、討論、合作學習,在活動中掌握圓柱與圓錐的特點,進一步提高運用知識解決實際問題的能力。圓柱與圓錐的復習活動課有兩個底面:一個側面:面積相等寬長
2025-07-18 18:09
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊體圖形知識,認識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別。。知識解決簡單實際問題的能力。教學目標知識整理:圓柱與圓錐的特點圓柱的側面積圓柱的體積圓柱的表面積圓錐的體積思考:?實際計算時我們要注意什么?的側面積的?、直徑和高或周長和高
2025-11-25 20:37