畢業(yè)生的工程測量實習(xí)報告參考5篇-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 177。為了使所測角既是內(nèi)角也是左角閉合導(dǎo)線點可按逆時針方向編號，選點完成后，需要繪制本測區(qū)內(nèi)永久性測量標(biāo)志的點之記圖。 ⑤ 、 控制點應(yīng)有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個測區(qū) 。 選點時按照指導(dǎo)書，注意了以下幾點： ① 、 相鄰點間通視好，地勢較平坦，便于測角和量邊 。圖根點的密度根據(jù)測圖比例尺和地形條件而定。A 樓后面的池 其他：文科實驗樓與 A 樓之間的草坪及其其中的兩條長廊 。學(xué)?？偣脖环譃?8 個測區(qū)，本小組負責(zé)第五區(qū)的測量與制圖。 實訓(xùn)要求： 熟練掌握常用測量儀器的使用方法 。下面是小編為大家整理的畢業(yè)生的工程測量實習(xí)報告，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 畢業(yè)生的工程測量實習(xí)報告參考精選篇 1 前 言：《土地測量與制圖》是土地資源管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是一門實踐性很強的課程，為進一步鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)測量學(xué)基本理論和基本技能解決實際問題的能力，加強基本功訓(xùn)練和土地資源管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的集體精神。 掌握圖根導(dǎo)線測量、三、四等水準(zhǔn)測量的觀測方法和計算方法 。 測區(qū)的情況：本小組此次負責(zé)測量和制圖的是第五區(qū)，該區(qū)域內(nèi)地形和建筑物的布局比較簡單，其基本狀況如下：建筑物： A 樓教學(xué)樓 。計算機中心前的弧形道路。 其中圖根導(dǎo)線測量的內(nèi)容分外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)計算兩個部分。 ② 、 點位應(yīng)選在土地堅實，便于保存標(biāo)志和安置儀器處 。 ⑥ 、 我們組間的控制點應(yīng)合理分布，避免互相遮擋視線。 平面控制測量 因地形限制圖根導(dǎo)線出現(xiàn)無法附合，我們組就布設(shè)支導(dǎo)線。40″ 。對中誤差應(yīng)不超過 3 mm，水平角上、下半測回角值之 差應(yīng)不超過 40″ ，否則，應(yīng)予以重新測量。由于鋼尺量距一般需要進行定線，故可以和水平角測量同時進行，即可以用經(jīng)緯儀一邊進行水平角測量，一邊為鋼尺量距進行定線。根據(jù)高級水準(zhǔn)點，沿各圖根控制點進行水準(zhǔn)測量，形成閉合或附合水準(zhǔn)路線。 畢業(yè)生的工程測量實習(xí)報告參考精選篇 2 一、實習(xí)目的 測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提供計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖 的全工程有一個全面和系統(tǒng)的認識，為今后解決實際工作中的相關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)，通過教學(xué)實習(xí)學(xué)生應(yīng)達到以下要求： （ 1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué) 的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。 二、實習(xí)任務(wù)與要求 任務(wù)：測繪一張圖幅 50cmx50cm，比例為 1： 500 的地形圖 要求： 1. 水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程； 2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)； 3. 碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程； 4. 繪圖。 選點時應(yīng)注意下列事項： ① 相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。 2）測角： 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用經(jīng)緯儀測一測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測 回角值的較差不超過 177。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯、算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。 計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo) 畢業(yè)生的工程測量實習(xí)報告參考精選篇 3 為期十天的測量實習(xí)結(jié)束了，在這期間，我們小組完成了所有的測量任務(wù)并最終完成了 1： 500 的地形圖繪制。 在本次測量實習(xí)中，最大的體會是分工合作統(tǒng)籌安 排，絕不出現(xiàn) “ 有的人不干活，有的人忙不完 ” 的現(xiàn)象，我們小組 7 人，每一位組員都有自己的工作，在炎熱的天氣下，最值得稱贊的是我們可愛的女生們，為了提高機器的精確度，保護儀器，她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。在此不多言謝，謹祝愿我們的師生情誼猶如 “ 滔滔長江之水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾。 我首先對全站儀進行光學(xué)對中整平，其他組內(nèi)成員都有相應(yīng)的任務(wù)。就這樣一直從 1 號點放至 23 號點，還有 6 個軸線點，放樣完成后，進行采樣，待采樣完成后，野外測量就算完成了。此次測量的是一個閉合水準(zhǔn)路線，我們小組保持了放樣實習(xí)時的默契，用一天就測完了，我同樣每個環(huán)節(jié)都有參與，立尺，觀測，計數(shù)都有做過。 這次測量實習(xí)，我學(xué)到了很多，也正是實習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更有趣味性。并且通過小組 的團結(jié)，能使實習(xí)任務(wù)快速高效地完成
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