【正文】 正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加 體會(huì)到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。測量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核 。 (二 )實(shí)習(xí)過程： (1)實(shí)地探勘，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具。 1) 準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。普通測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。做事時(shí)還要有耐心，也要盡量配合其他人的工作，切勿以自我為中心。設(shè)置好全站儀的相關(guān)參數(shù)后，放樣就開始了。 1）準(zhǔn)備工作 將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入 “ 閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表 ” 中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。 （ 2）掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。 (1) 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測量 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰導(dǎo)線邊構(gòu)成的水平角。 (一 )圖根導(dǎo)線測量的外業(yè)工作 踏勘選點(diǎn) 我們組在指定測區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測區(qū)地形條件和地物分布情況，根據(jù)測區(qū)范圍及測圖要求確定布網(wǎng)方案。 實(shí)訓(xùn)任務(wù)： (1)圖根控制測量 (包括選點(diǎn)、埋石、觀測和計(jì)算 )。C 樓教學(xué)樓 廣場：樹人廣場 池：月亮灣 。導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)分等級統(tǒng)一編號(hào)，以便于測量資料的管理?？捎媒?jīng)緯儀按測回法觀測連接角，用鋼尺 (光電測距儀或全站 儀 )測距。 ③ 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量 ④ 導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等。我們小組的指導(dǎo)老師是李剛老師。因此我們于 __年 12 月 22 號(hào)下午和23 號(hào)上午進(jìn)行了重測，經(jīng)過 2 次測量，任務(wù)總算完成。從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。 2。 (3)外界影響誤差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來源。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞 直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀 態(tài) 。 (5)小 組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。 通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測 量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量，在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益頗豐。 明白各種測量誤差的來源是主要有三個(gè)方面： (1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。 三、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容： (一 )大比例尺地形測圖 1。為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù) 。此次測量的是一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線，我們小組保持了放樣實(shí)習(xí)時(shí)的默契，用一天就測完了，我同樣每個(gè)環(huán)節(jié)都有參與，立尺，觀測，計(jì)數(shù)都有做過。 在本次測量實(shí)習(xí)中，最大的體會(huì)是分工合作統(tǒng)籌安 排，絕不出現(xiàn) “ 有的人不干活，有的人忙不完 ” 的現(xiàn)象，我們小組 7 人，每一位組員都有自己的工作，在炎熱的天氣下，最值得稱贊的是我們可愛的女生們，為了提高機(jī)器的精確度，保護(hù)儀器，她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。 選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)： ① 相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。由于鋼尺量距一般需要進(jìn)行定線，故可以和水平角測量同時(shí)進(jìn)行，即可以用經(jīng)緯儀一邊進(jìn)行水平角測量，一邊為鋼尺量距進(jìn)行定線。 ⑥ 、 我們組間的控制點(diǎn)應(yīng)合理分布，避免互相遮擋視線。 測區(qū)的情況：本小組此次負(fù)責(zé)測量和制圖的是第五區(qū)，該區(qū)域內(nèi)地形和建筑物的布局比較簡單，其基本狀況如下：建筑物： A 樓教學(xué)樓 。 實(shí)訓(xùn)要求： 熟練掌握常用測量儀器的使用方法 。 選點(diǎn)時(shí)按照指導(dǎo)書，注意了以下幾點(diǎn)： ① 、 相鄰點(diǎn)間通視好，地勢較平坦，便于測角和量邊 。圖根導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角可用 6″ 級經(jīng)緯儀按測回法觀測一個(gè)測回。 （ 4）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理和使用方法。 3）推算各邊的坐標(biāo)方位角