【總結】 六年級數(shù)學《圓環(huán)的面積》評課稿 六年級陳老我們展現(xiàn)的是一節(jié)樸實無華但具有一定教學效果的課。陳老師給我的教學啟示是； 1、教學重難點拿捏準確。一開始復習圓的面積公式為整節(jié)課設下鋪墊，因...
2025-11-24 22:23
【總結】學習目標法，理解并學會圓環(huán)面積計算方法。、綜合運用知識的能力，運用所學的知識解決簡單的實際問題。，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。(1)先畫一個半徑是2厘米的圓，并標上圓心O。(2)圓心相同，再畫一個半徑是3厘米的圓。思考:這兩個圓有什么共同之處?ro.R環(huán)寬下圖是圓環(huán)嗎？生活中的環(huán)形
2024-12-13 00:04
【總結】像這樣圍成的平面圖形也可以叫做封閉圖形。12格6格18格比較兩個圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量。1、小明家客廳大約10（）2、一塊橡皮大約是3（）3、教室門的面積是2（）4、一張
2025-10-10 06:01
【總結】綠色圃中小學教育網(wǎng)人教新課標版三年級數(shù)學下冊綠色圃中小學教育網(wǎng)封閉圖形綠色圃中小學教育網(wǎng)下面哪個圖形的面積大？小大綠色圃中小學教育網(wǎng)下面哪個圖形的面積大？大小綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)大綠色圃中小學教育網(wǎng)大綠色圃中小學教育網(wǎng)
2025-10-10 06:04
【總結】主講人：韓濤所在單位：紅柳溝鎮(zhèn)學區(qū)od復習圓的有關概念長方形所占平面的大小叫做長方形的面積。復習面積概念圓所占平面的大小叫做圓的面積。S=a2S=abS=ah有關直邊形面積的計算12345678910111213141516
2025-11-14 12:15
【總結】口答下面各圖形的面積。（單位：厘米）253三角形面積的計算用數(shù)方格的方法，求它們的面積。（不滿一格的按照半格計算）1厘米復習操作一：兩個完全一樣的直角三角形可以拼成什么樣的圖形？1厘米兩個完全一樣的銳角三角形可以拼成什么樣的圖形？操作二：兩個完全一樣的鈍角三角形可以拼成什么樣
2025-01-15 10:51
【總結】生活中常見的三角形首先請同學們用數(shù)方格的方法，計算出方格中三角形的面積是多少平方厘米。提示：圖中每個方格代表1平方厘米，不滿一格的都按半格計算。?請同學們拿出準備好的三角形，和小組內(nèi)同學一起拼一拼，擺一擺。?(1)看看用兩個完全一樣的三角形，可以把它轉(zhuǎn)化成哪些我們會求面積的圖形；?(2)找出拼出圖
2025-05-07 01:21
【總結】你看到了哪些圖形？1、怎樣比較兩個圖形的周長？測量法計算法2、怎樣比較兩個圖形的面積？北師大版五年級數(shù)學上冊學習目標。、探索、交流等方法掌握比較圖形面積大小的基本方法。。數(shù)方格法重疊法割補法“出入相補”原理計算面積法平移法說一說：比較兩個圖形面積的方法有哪些？
2025-05-01 03:23
【總結】1、圓的面積公式：（）2、看圖列式求面積復習：一、填空2s=∏rr=3cmd=8cm2S=×32S=×4r=8÷2=4(cm)2、圓的半徑擴大4倍,周長擴大()倍,面積擴大()倍.①2②
2025-05-01 12:15
【總結】高底寬長因為:長方形的面積=長×寬所以:平行四邊形的面積=底×高圓所占平面的大小叫做圓的面積繼續(xù)
【總結】圓圓的面積（2）橋鞏鎮(zhèn)岜山小學韋顯存一、復習舊知1.一個圓的周長是，求它的半徑？2.一個圓形茶幾面的半徑是3dm，它的面積是多少平方分米？÷÷2＝2（cm）×32＝（dm2）二、探究新知
2025-11-14 13:03
【總結】執(zhí)教老師：賈紅景圓所占平面的大小叫做圓的面積。S=a2S=abS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2圓面8等分時：圓面16等分時：圓面32等分時：1234567891011121314151632
2025-11-14 11:52
【總結】?兩個圖形用同樣的方法和速度涂完顏色,哪個用的時間長??為什么?時間短占平面小時間長占平面大圓所占平面的大小叫做圓的面積。長方形的面積=長×寬(數(shù)格法)正方形的面積=邊長×邊長平行四邊形的面積=底×高轉(zhuǎn)化(割
2025-11-12 05:09
【總結】蘇教版五年級數(shù)學上冊學校有一塊空地，想在這塊地上植草皮，你能幫忙算出這塊地的面積嗎？你準備怎樣算，在小組里交流，再算出結果可以看成由一個長方形和梯形組成。可以看成從一個長方形里去掉一個梯形。可以看成由一個長方形和三角形組成。校園里還有兩塊花圃，你能算出它們的面積各是多少嗎？求下圖陰
2025-11-13 01:45
【總結】多邊形的面積奇妙的變化6厘米4厘米8厘米實踐探究上底高下底下底高上底上底高下底下底高上底高底平行四邊形的底＝梯形的上底＋梯形的下底平行四邊形的高＝梯形的高平行四邊形的面積＝梯形的面積×2上底高下底
2025-11-12 03:37
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