【正文】 定方案 ── 具體實(shí)施，學(xué)會(huì)了怎樣合理地安排活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，我在名校觀摩了 “ ?？谑旋埲A區(qū)第三學(xué)區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科融合模擬課堂教學(xué) 大賽 ” ，真是一節(jié)節(jié)別開生面的微教學(xué)課堂，從未見過的教學(xué)模式。就怎樣聽課、評(píng)課他也作了細(xì)致的指導(dǎo)，讓我 受益匪淺。省培院副院長周積昀的講座《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的一句話 “ 過一種問心無愧的職業(yè)生活 ” 讓我的心態(tài)處于平衡狀態(tài)，深受感染。通過這次培訓(xùn)更新教育教學(xué)觀念，提高自身素質(zhì)。那么 ,應(yīng)該怎么寫才合適呢 ?下面是小編為大家收集的教師教學(xué)心得比賽方案 7 篇，歡迎閱讀與收藏。 教師教學(xué)心得比賽方案（篇 1） 12 月 1 日至 15 日，我有幸參加了海南省培訓(xùn)院組織的海南省農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)活動(dòng)。這充分說明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視，我想我們也應(yīng)該不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)常規(guī)管理工作。?？诰吧綄W(xué)校教導(dǎo)主任蘇冬梅的《教導(dǎo)主任如何管理常規(guī)工作》的講座讓我明確了教導(dǎo)主任的職責(zé)，怎樣才能作好校長的助手，我們需做到 “ 眼勤 ” 、 “ 耳勤 ” 、 “ 腦勤 ” 、 “ 口勤 ” 、 “ 手勤 ” ，需遵循 “ 不動(dòng)筆墨不讀書！不動(dòng)筆墨不聽課！不動(dòng)筆墨不管理！成長需要?jiǎng)庸P！ ” 才能當(dāng)好教導(dǎo)主任。 在?？谑械?26 小跟崗學(xué)習(xí)中，邢詒林教導(dǎo)主任給我們介紹了名校課堂常規(guī) “ 一督三查 ” ，以及學(xué)生作業(yè)、教師教案瀏覽，學(xué)校學(xué)籍管理，我深刻認(rèn)識(shí)到為什么該校的教學(xué)質(zhì)量那么高，學(xué)校的年輕教師成長快，學(xué)生的作業(yè)工整規(guī)范，學(xué)習(xí)興趣高。 12 月 12 日周五，我全程參加名校二年級(jí)語文課開展的集體備課的現(xiàn)場活動(dòng)，深受啟發(fā)。 名校校長蔡春菊的教學(xué)質(zhì)量檢測報(bào)告給了我們細(xì)致的指導(dǎo)，我們應(yīng)該從試卷特點(diǎn)分析，考生答題狀況分析，教學(xué)建議這三個(gè)方面入手認(rèn)真去寫，為提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠的依據(jù)，作為教導(dǎo)主任，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，才有效監(jiān)控質(zhì)量。許多老師存在抄襲教案的行為，存在不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。 自從學(xué)校推行多媒體教學(xué)進(jìn)課堂以來，促進(jìn)了教師的教學(xué)活動(dòng)，豐富了課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，但多少存在一起盲目性，而且聽了教師的課之后，沒有后續(xù)的跟蹤研討活動(dòng)和計(jì)劃，不利于教師的成長。 我們的管理大部分只檢查了教師教的情況，沒有傾聽孩子們的心聲，應(yīng)該讓孩子們參與到評(píng)教評(píng)學(xué)中來。青年教師要努力提高服務(wù)意識(shí)，提高師德修養(yǎng)。在今后的工作中，我一定會(huì)把日常教學(xué)工作開展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，努力作好本職工作。 學(xué)校各部門、班級(jí)、教研組齊抓共管，建立健全教學(xué)活動(dòng)月組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確?；顒?dòng)的有效開展。 勝利舉辦了五個(gè)鄉(xiāng)的教學(xué)比武活動(dòng)，得到了縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 絕大多數(shù)老師能細(xì)心備課，嫻熟把握教材，以教材為藍(lán)本，又不拘泥于教材，適度超越，又不偏離課標(biāo)。 注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣養(yǎng)成的指導(dǎo)。詳細(xì)表現(xiàn)：教態(tài)自然；語言形象生動(dòng)，不乏風(fēng)趣幽默感；遠(yuǎn)離講臺(tái)，融入同學(xué)，零距離地賜予同學(xué)以耐煩細(xì)致的幫扶指導(dǎo)和面對(duì)面的溝通；以敬重和賞識(shí)的目完看同學(xué)；以富有感染力的激勵(lì)語啟迪同學(xué)，在表揚(yáng)同學(xué)上不惜口舌；課前以美麗的音樂渲染輕快的氣氛；主動(dòng)的心態(tài)，敬重、 熱忱、共情、主動(dòng)關(guān)注等正在成為老師參加課堂的重要特質(zhì)。 全校同學(xué)對(duì)任課老師進(jìn)行了一次民主評(píng)議。 這學(xué)期的研討活動(dòng)我們多是從老師的角度進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)的培訓(xùn)和指導(dǎo)進(jìn)行較少，也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實(shí)現(xiàn)。 點(diǎn)燃 .，成就課堂。下面簡要說一說這學(xué)期自身提高方面所做的工作。黃主任又安排語言文字推普周國旗下講話的任務(wù)，我也能夠認(rèn)真完成。 二、立足課堂，展示自我，教研賽課喜獲豐收。這學(xué)期我主動(dòng)報(bào)名參加了課題優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。課后教科所的景老師和吉老師給予了高度評(píng)價(jià)。班級(jí)研討還要寫作業(yè)，這些任務(wù)我都能及時(shí)完成，每次公布缺項(xiàng)的名單中都找不到我。在中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的部落格中發(fā)表的博文并不多，也沒有參加今年的吉林省教育社群的部落格大賽。消極的人像月亮，初一十五不一樣。現(xiàn)在回想起這些，都是一些甜蜜的記憶，并且這些回憶將會(huì)成為我人生的寶貴積淀。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課 程，剛開始的一個(gè)月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 （ 1） 聽課： 聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，也是見習(xí)階段的主要任務(wù)。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課，認(rèn)真把自身的情況與他們作對(duì)比，吸取他們好的方面，對(duì)他們的不足之處提出一些意見。所以在每一次新課前，我都認(rèn)真鉆研教材，把教材讀熟讀透，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè)。此次的課，由于準(zhǔn)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)生們配合，教學(xué)流程順暢。 （ 4） 小結(jié)： 在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。 高二（ 6）班是理科尖子班，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級(jí)人數(shù)的一半。 （ 1） 日常管理 班級(jí)日常管理是班主任的必備工作。對(duì)班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對(duì)班級(jí)的管理。我的第一次班會(huì)是關(guān)于 “ 紀(jì)念九一八 ” 的，接下來的日子還主持了 “ 沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭 ” 、 “ 學(xué)會(huì)拒絕 ” 、 “ 感恩的心 ” 等主題班會(huì)。我相信，以誠待人，人必誠之待你。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)該做的，再去做你想做的！ 三、結(jié)束語 實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會(huì)