【正文】 進取向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)教師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情景 (經(jīng)過班主任或班委或直接到班上去了解 )。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。我實在沒有什 么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。 教育專業(yè)實習(xí)自我鑒定 2 匆匆的兩個月在手指間簡便地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。實習(xí)讓我豐富了 知識，增長了經(jīng)驗 。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。與學(xué)生在一齊，我會回憶起自我中學(xué)時代，也會想起自我以 往的點點滴滴。 以上三方面的資料是我在實習(xí)期間完成的。 在實習(xí) 工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫忙他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。同時做好本學(xué)期的，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在 “ 我能行 ” 的態(tài)度中，朝著目標(biāo)前進。 在實習(xí)期間，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。我所在的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。 三：同時，能夠檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才累，并為自我能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì) 。通過可以能夠頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好，寫好自我鑒定。 ?下面是小編為大家整理的專業(yè)實習(xí)自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì) 。 在 __學(xué)校實習(xí)的這十五周的時間里，感受頗多。所以，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了必須的成績，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師教師的好評，但同時也指出 了我的不足，課下，我即使鑒定了自我的得失，并進行。并且認(rèn)真完成實習(xí)教案十篇 在進行教學(xué)實習(xí)的同時，我還進行了班主任工作實習(xí)。學(xué)期中期，開展 “ 禮貌、禮儀 ” 主題班會，培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀須從此刻做起、從自身做起的意識，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻。所以，在張教師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了必須的班主任工作經(jīng)驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。回憶十五周的教育實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是十分不容易的。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自我臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識，最終找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。在那里的生活是歡樂的、充實的。實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣 。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅僅鍛煉了自我，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味 ! 記得第一次應(yīng)對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。工作的前兩天指導(dǎo)教師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的職責(zé)。其次是聽課。之后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。每一節(jié)課指導(dǎo)教師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的教師的寶貴意見。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，并且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫忙，讓他們感覺教師是在關(guān)心他，照顧他。 在課間操和做眼時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。經(jīng)過組 織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在歡樂中學(xué)到知識，在知識中收獲歡樂。在那里也要感激費教師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。經(jīng)常和他們聊天，有時和他們一齊打，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心境。 六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味 !搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍 ! 教育專業(yè)實習(xí)自我鑒定 3 20__年 3 月 14 日到 20__年 4 月 17 日我們實習(xí)隊來到了 __學(xué)校。 一、實習(xí)概況 在教育實習(xí)的一個多月內(nèi)，我聽取指導(dǎo)教師的課 。了解教師的工作安排并參與團體備課。 二、教學(xué)工作方面 (1)、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意教師的上課方式，上課思想及與自我思路不一樣的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收教師的優(yōu)點。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的本事。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。針對這些不足，給我說明了改善的方法。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識 。之后備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。劉教師對教案進行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實習(xí)教師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。 課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。剛開始時因為心境異常緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變本事不強，課堂出現(xiàn)了 “ 講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契 ” 等問題。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。更容易使學(xué)生取得提高。 我十分感激帶隊教師、指導(dǎo)教師和我的同學(xué)。劉教師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。看到自我相處了兩個月的學(xué)生和教師，想到今后就不能再見面了，真的不想