教師安全課程心得體會【精選5篇】-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 老師應(yīng)在平時教給學(xué)生躲避風(fēng)雨的方法，告訴他們雨天不要在樹下躲雨。平時還要進(jìn)行地震逃生演練等等。一是客觀原因，一般指地震、海嘯、臺風(fēng)、泥石流、塌方等，人類在這些自然災(zāi)害面前是十分脆弱的，是不 可抗力的。 以下是小編為大家收集的教師安全課程心得體會，希望對大家有所幫助。 教師安全課程心得體會（精選篇 1） 7 月 6 日至 8 日，本人參加了學(xué)校組織的 ” 教師安全全員培訓(xùn) “ ，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后給老師們解讀了《中小學(xué)崗位安全工作指南》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理條例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法規(guī)，使我們對以上法規(guī)有了一個清晰的了解，為今后做好安全防范工作指明了方向。雖然如此，但我們在面對這些自然災(zāi)害時并非束手無策無所作為。由于平時多演練和預(yù)防措施到位而大大地減少地震中的傷亡概率，這方面的實例是很多的。為了避免學(xué)生溺水事故的發(fā)生，老師平時要反復(fù)強調(diào)要去學(xué)生不得擅自下水游泳嬉戲。實際上居于主觀因素造成的學(xué)生傷害事故是一個相對比較大的范疇。比如，體育老師在上體育課時不在現(xiàn)場，放任學(xué)生自由活動，如果學(xué)生在游戲或活動中意外受傷，老師又不能及時處置，繼而導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，那么這個責(zé)任應(yīng)由當(dāng)職老師來承擔(dān)；再如，如果老師滯留學(xué)生并自己離開教室，學(xué)生由于時間過久而出現(xiàn)意外，則其相關(guān)責(zé)任應(yīng)由該老師來承擔(dān)。 二，消防設(shè)施不到位，不符合消防安全規(guī)定，存在火災(zāi)隱患又不能及時排除，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。一個學(xué)校，如果經(jīng)常發(fā)生安全事故，不僅給學(xué)生本人造成 人身傷害，給相關(guān)家庭帶來悲傷，也會影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序，學(xué)校的聲譽也會隨之 ” 水漲船高 “ 。 此次培訓(xùn)是專門針對安全而設(shè)置的，就是為了讓我們教師可以維護(hù)好幼兒的安全。幼兒在我們園里是包括午餐的，那就要注意一些食物會不會對一些幼兒有危害，比如有些孩子是過體質(zhì)的，那就要格外注意他們吃的東西，里面是不能有過敏的事物的，不然會危及健康，這就是園的問題了。 總之，培訓(xùn)讓我知道哪里都有危險，不能看著安全就覺很安全，所有一些都要注意。的確，關(guān)注學(xué)生的生命和人生安全是最最基本需要學(xué)校做好的事情， 是以人為本、和諧校園創(chuàng)建的基礎(chǔ)工作。 法律法規(guī)知識的學(xué)
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