教師安全課程心得體會【精選5篇】-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 老師應在平時教給學生躲避風雨的方法，告訴他們雨天不要在樹下躲雨。平時還要進行地震逃生演練等等。一是客觀原因，一般指地震、海嘯、臺風、泥石流、塌方等，人類在這些自然災害面前是十分脆弱的，是不 可抗力的。 以下是小編為大家收集的教師安全課程心得體會，希望對大家有所幫助。 教師安全課程心得體會（精選篇 1） 7 月 6 日至 8 日，本人參加了學校組織的 ” 教師安全全員培訓 “ ，在培訓過程中，學校領導先后給老師們解讀了《中小學崗位安全工作指南》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《企事業(yè)單位內部治安管理條例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等法規(guī)，使我們對以上法規(guī)有了一個清晰的了解，為今后做好安全防范工作指明了方向。雖然如此，但我們在面對這些自然災害時并非束手無策無所作為。由于平時多演練和預防措施到位而大大地減少地震中的傷亡概率，這方面的實例是很多的。為了避免學生溺水事故的發(fā)生，老師平時要反復強調要去學生不得擅自下水游泳嬉戲。實際上居于主觀因素造成的學生傷害事故是一個相對比較大的范疇。比如，體育老師在上體育課時不在現(xiàn)場，放任學生自由活動，如果學生在游戲或活動中意外受傷，老師又不能及時處置，繼而導致嚴重的后果，那么這個責任應由當職老師來承擔；再如，如果老師滯留學生并自己離開教室，學生由于時間過久而出現(xiàn)意外，則其相關責任應由該老師來承擔。 二，消防設施不到位，不符合消防安全規(guī)定，存在火災隱患又不能及時排除，導致火災發(fā)生。一個學校，如果經常發(fā)生安全事故，不僅給學生本人造成 人身傷害，給相關家庭帶來悲傷，也會影響學校正常的教學秩序，學校的聲譽也會隨之 ” 水漲船高 “ 。 此次培訓是專門針對安全而設置的，就是為了讓我們教師可以維護好幼兒的安全。幼兒在我們園里是包括午餐的，那就要注意一些食物會不會對一些幼兒有危害，比如有些孩子是過體質的，那就要格外注意他們吃的東西，里面是不能有過敏的事物的，不然會危及健康，這就是園的問題了。 總之，培訓讓我知道哪里都有危險，不能看著安全就覺很安全，所有一些都要注意。的確，關注學生的生命和人生安全是最最基本需要學校做好的事情， 是以人為本、和諧校園創(chuàng)建的基礎工作。 法律法規(guī)知識的學
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