【正文】 習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的開展。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計劃，定期開展學(xué)生語文實踐活動，認(rèn)真組織，高度重視，鼓勵學(xué)生人人參與。組織評比、給予獎勵機制。 認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。教研組將在教科室指導(dǎo) 下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 (二 )悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。號召教師從開學(xué)初就積極收集、 準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性。 (1)舉辦學(xué)生演講比賽、作文競賽、寫字比賽。 (4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。 (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。 (4)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 ” 的教學(xué)思想，批改要 “ 細(xì) ” ，要規(guī)范、及時，注重糾錯 及情況反饋。 (2)備課：做到 “ 三備 ” ，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。對全體語文教師進(jìn)行電腦操作及教學(xué)多媒體培訓(xùn)，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。 三、主要工作 : 認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。下面是小編為大家精心整理的小學(xué)語文個人研修計劃表，希望對大家有所幫助。 小學(xué)語文個人研修計劃表【篇 1】 一、指導(dǎo)思想 : 以學(xué)校教學(xué)工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞 “ 真實、有效 ” 的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn) “ 扎實、高效 ”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 (1)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。 進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要 “ 深 ” 。 (5)輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至四年級的閱讀教學(xué)、五至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究和一至六年級 學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，開展同課異構(gòu)高效課堂教學(xué)活動。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評。 (2)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加上級教育部門的各項評比活動。 二、主要教研任務(wù)及完成措施 (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 加強課題研究。 加強教師教學(xué)過程管理。 加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。 加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。同時加強各類素質(zhì)競賽 ,如 “ 讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文 ” 比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。同時，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著，在教研組活動中做一次讀書介紹。 青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討： 聽 課、評課：組員 (各備課組長、以往參加星城杯比賽獲獎教師 ) 推門聽課： (近三年入校的新教師：一年級青年教師：譚婧婷、何艷輝、曾玲 。 (五 )整合資源，形成梯隊，創(chuàng)建學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語文班、寫作興趣班等，但未形成規(guī)模，沒有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系，也沒有很好的發(fā)展平臺，還需不斷補充和進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊建設(shè)。好的開始是成功的一半，為了更有層次的開展工作，現(xiàn)計劃 班級情況分析 今年我?guī)б荒昙?2 班，本班學(xué)生 60 人，其中男生 36 人，女生 24 人。做到：心中有數(shù)，心中有大局。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增強的學(xué)生的主人翁意識和集體意識。協(xié)調(diào)好自己和各科教師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氣氛。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個家長 4 次以上。用大愛關(guān)注每一個孩子。 小學(xué)語文個人研修計劃表【篇 4】 新學(xué)期來臨，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實際制定出如下的教學(xué)計劃 一、學(xué)生情況分析： 六年級 (3)班共有學(xué)生 39 人。 二、教材簡要分析： 本冊共有課文 28 篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、白話交際與習(xí)作及日積月累和回憶拓展，體現(xiàn)了有實踐到認(rèn)識再到實踐的過程 。生字和 多音字均隨課文注音。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。為此，在語 文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、領(lǐng)會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各持己見。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不惜惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。其次，重視豐富多彩的語文實 踐活動。 (2)不會學(xué) 有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。 ⑶ 采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗成功感。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。 以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué) 方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié) 教研活動，切實提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實效。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 小學(xué)語文個人研修計劃表【篇 6】 為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，特制訂校本教研工作計劃。 “ 組興我榮，爭創(chuàng)一流 ” 是我們的共同心愿。 三、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。根據(jù)校本研修計劃我們本學(xué)期推出 3個形式不一的公開課例，并以此為平臺開展研修活動。 二、學(xué)習(xí)目 標(biāo)： 1．提高教育教學(xué)的能力與水平，增強教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)力。 通過網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)知識、閱讀理論書籍、閱讀訂閱的雜志等形式拓寬視野，融大語文觀于自己的 .日常學(xué)習(xí)之中，提高個人的文化修養(yǎng)。 小學(xué)語文個人研修計劃表【篇 8】 一、研修目標(biāo) 積極通過培育站的團(tuán)體培訓(xùn)、個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)情懷，愛生敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)，做一名高尚師德的踐行者。 二、自我規(guī)劃 （一）認(rèn)真規(guī)劃，快樂中學(xué)習(xí) 加入了（華雪珍）鄉(xiāng)村學(xué)校骨干教師培育站，我將借助這個平臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，快樂學(xué)習(xí)。和唐老師一起主持本站的子課題《通過教材文本隨堂練筆促進(jìn)中年級學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》，加強與各成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取團(tuán)隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究任務(wù)；同時把自己在連云港市教科室立項的《望東小學(xué)五（ 1）班學(xué)生書寫閱讀批注的實踐研究》課題，從理論層面滲透到實踐層面，做好一系列的過程材料的整理和研究，爭取順利結(jié)題；勤于練筆，撰寫相關(guān)研究論文，積極投稿，爭取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭在省市論文大賽中獲獎或者在主流刊物上發(fā)表 2 到 3 篇。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著《蝶之變》《語文教師的語言藝術(shù)》《傅雷家書》等，并積極撰寫讀書心得。 完成跟崗任務(wù)，策劃研修小組活動。在這條有名師引領(lǐng)，摯友同行的路上，吾將不懈努力并與之齊頭并進(jìn)！ 小學(xué)語文個人研修計劃表【篇 9】 為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠(yuǎn)的研修計劃。 發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡迎的老師。 小學(xué)語文個人研修計劃表【篇 10】 學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。 一、研修目標(biāo)和內(nèi)容： 進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入 理解、掌握新課程的基本理念。 更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。 （ 3）網(wǎng)上學(xué)習(xí) 充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。 ，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。 積極與組內(nèi)老師交流。 收看教育教學(xué)的光盤、錄像。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高 ，制定個人研修計劃如下： 一、聆聽 —— 積極主動的學(xué)習(xí) 珍惜這次培訓(xùn)機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)專家的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好筆記。積極參 與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線 教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。了解語文教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并勇于探索 ,為人師表 ,嚴(yán)于律己 ,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù) ,以著名特級教師為榜樣 ,進(jìn)一步提升自己的人格魅力 ,努力使自己成為了名出色的骨干教師、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。但是時代在飛速的發(fā)展，在年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，參加的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)較少，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。積極參與學(xué)校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。 研讀課標(biāo) 研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān) 于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。 撰寫經(jīng)驗 注重經(jīng)驗積累 ,積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來 。 小學(xué)語文個人研修計劃表【篇 13】 一、指導(dǎo)思想： 課程改革的核心環(huán)節(jié)是