【正文】 砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。在施工技術(shù)上，實際操作以理論知識為基礎(chǔ)，但又比理論知 識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的能力。 本工程在施工中采用了較多的新技術(shù)、新材料。實 通過編寫技術(shù)交底，使我對分項 /分部工程施工工藝有了一定的了解，不但鞏固了在課堂上所學(xué)的專業(yè)知識，熟悉了相關(guān)規(guī)范，而且學(xué)到很多書本以外的知識。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找出工程實際進(jìn)展同計劃之間的差距，安排本周的工作。 項目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫 “ 施工日志 ” 。今天小編在這給大家整理了一些土木工程建筑實習(xí)報告，就讓我們一起來看看吧！ 土木工程建筑實習(xí)報告精選篇 1 一、前言 生產(chǎn)實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程實踐的統(tǒng)一。在實習(xí)過程中，我以技術(shù)員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習(xí)場所，在項目部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參加工程施工工作，順利完成了 __周的實習(xí)任務(wù)。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的 “ 施工日志 ” 。項目總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。 在施工過程中，施工隊經(jīng)過自檢、互檢、交接檢后，再報項目部，由項目質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗合格后方可進(jìn)行下道工序。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。同時，利用這次實習(xí)機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學(xué)習(xí)，踏實工作，積極面對每一次挑戰(zhàn)。 實習(xí)地點在濱州職大宿舍樓現(xiàn)場，濱州市人才交流中心施工現(xiàn)場，五女冢取土施工現(xiàn)場實習(xí)，遵守實習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教，善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。 建筑和有關(guān)工種提供的作業(yè)圖和有關(guān)資料?？拐鹪O(shè)防烈度為八級 。屋面防水等級為三級，防水層合理使用年限為 10年。 4)邊坡處單樁進(jìn)入持力層深度不小于 。 (三 )功能簡介 第一部分：測量工程 施工測量是直接為工程施工服務(wù)的，其成果不僅是進(jìn)行施工及施工檢查的一條準(zhǔn)繩，而且還是驗證竣工工程的位置、標(biāo)高和相互間關(guān)系尺寸是否符合設(shè)計要求的重要依據(jù)。 177。用鋼尺、水準(zhǔn)尺、水準(zhǔn)儀傳遞高程，在各層測設(shè)出高程控制點 (建筑五零線 )，并作出標(biāo)識，同時定期對各標(biāo)高進(jìn)行復(fù)核，保證施工人員控制樓層標(biāo)高。注意的是：如果在西山墻引軸線，那么再放下一層的時候也要在此處引測。 2. ， 、承臺梁底采用 人工開挖。因施工現(xiàn)場狹小，土方開挖后外運存放，垃圾土存放垃圾場，凈土待回填時運回做回填土用 或直接做為回填土用。 開挖樁承臺基坑土方 → 灌樁芯混凝土 → 混凝土墊層 → 砌磚胎模、抹水泥砂漿 → 鋼筋綁扎 → 安裝模板 → 墻、柱插筋 → 澆筑混凝土 排水工程主要是把小區(qū)內(nèi)的生活廢水和雨水排走的作用，分為廢水管和雨水管。實習(xí)過程中，學(xué)生深入施工現(xiàn)場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實際。 每班 (按 30人計 )分成六個實習(xí)小組，每組五名學(xué)生 ,每一施工現(xiàn)場安排一組 。 ，完成工長和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務(wù)。 ，不遲到，不早退，因故請假必須經(jīng)指導(dǎo)教師和工地批準(zhǔn)。 ，搞好與工地的關(guān)系，凡對學(xué)校聲譽造成不良影響者，指導(dǎo)教師有權(quán)中斷其實習(xí)，取消實習(xí)資格，實習(xí)成績按不及格處理。 實習(xí)結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的實習(xí)日記，實習(xí)報告，工地對學(xué)生的評價，教師對學(xué)生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定學(xué)生的成績。 (3)工地十分分散，遍布全市各地，造成教師投入時間精力過大 。 還好，我們組組員有 12 個人，經(jīng)過短暫的商議，我們從整平儀器到使用儀器，從測量到計算，都有非常明確的分工，配合起來相當(dāng)默契成熟，我們各司其職，效率極其高。 成功一起分享，困難一起擔(dān)當(dāng)，我不敢說我們小組是最優(yōu)秀的小組，但確是最成功的一個小組，看著其他組三番兩次的返工，而我們每次全然一遍成型，回頭想想，雖然一站在烈日底下就長達(dá)幾個小時，但我們擦掉的汗水卻是幸福的。 在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，我弄清了各種測量誤差的來源，大概有三個方面吧：儀器誤差 (儀器本身所決定，屬客觀誤差來源 )、觀測誤差 (由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源 )、外界影響誤差 (受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處 于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源 )。 這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測 量的效率及精確度。實習(xí)讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性，通過實習(xí)，我熟練了水準(zhǔn)儀，全站儀的使用方法，增強了自己的動手動腦能力，也通過在測量中遇到的問題，得到了解決問題的方法。還有就是遇到問題要及時解決，這樣才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，如果問題得不到解決，很有可能就會卡死在一個問題上。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的 “ 衣、食、住、行 ” 的先行官之一 。因此，此次報告將重點在砌體工程的施工工藝的方面做詳細(xì)的介紹。 ，地基土及地下水對混凝土無腐蝕性，地基土層無液化。 ，簡力墻抗震等級為三級。 ，當(dāng)不能同時砌筑時，應(yīng)按規(guī)定留槎，接槎。若砌塊長度《 =300mm時，搭接長度不小于二分之一。當(dāng) 120墻的墻高大于 3M小于 4M時，應(yīng)在墻中設(shè)壓磚檻，墻高大于 4M 小